广东省2012届高考语文第1轮总复习第1部分第2节识记并正确书写现代常用规范汉字(上)课件粤教版.ppt

1、正确记忆和书写现代通用标准汉字(上)。考试大纲对字体考点的要求是：正确记忆和书写现代通用标准汉字，能力等级为A. 1题型：以选择题的形式出现，大家都选一个没有错别字的。2种方法：静态检查，把错别字放在单词或短语中进行辨别。内容：1988年3月出版的现代汉语常用词表中，检查的范围主要包括2500个常用词和1000个次常用词。近年来，人们特别注意检查对汉字字形的掌握情况，汉字字形是社会生活中常见的、常用的和经常练习但仍容易出错的。4要求：包括区分同音字和相似字，不写错别字等。强调汉字形、音、义的“三合一”特征，掌握构词规律。5分：“书写”要求“标点符号正确，无错别字”，并加注释：每错别字扣1分，重

2、复不算。此后，广东高考的“字体”试题没有出现在选择题中，只是在批改作文时扣除了错别字。“字体”测试中心不可能只在广东进行测试。然而，作文分数中错别字的扣分使得考生应该加强记忆和训练，以免扣分过多而影响作文分数。(2006年广东省高考试卷)以下单词中没有错别字的那组是：(一)一丝不苟的完成，水汽，青草，春光，山川平原，乙，沧桑，糜烂，势利，跪拜，缺陷，丙，捆绑水龙头的奖励，民生，褪色，丁，毕竟，旋律，候车室，搓手，和甲，本科目考查正确记忆现代汉语字形，其能力水平为甲。在甲项中，有几个单词没有错别字， 而“水蒸气”的“气”字是一个很大的干扰因素，容易被误写成“水蒸气”。 在B项中，“奴颜婢膝”应该

3、写成“鞠躬”，意思是身体。“奴颜婢膝”是一个并列关系的短语，而“奴颜婢膝”和“奴颜婢膝”分别是动宾关系，“奴颜婢膝”和“屈”都是使役用法。整个词可以直接解释为“降低身体和弯曲膝盖”，这是延伸到“形容懦弱和奉承。”“谦逊”的意思是“谦逊”，这是并列的。“低弓”和“低弓”在声音上是同义词。一方面，考生应该在理解词义的基础上学习单词，也可以考虑单词的结构来帮助判断字形的正确性。在第三项中，“民生凋零”的“复盖”应写成“萧条”，即“衰退”；“覆盖”的意思是“覆盖和阻断”，这在声音上是相似的，但在意义上是不同的，所以更容易印刷错误。“龙头”一词中的“龙”是令人困惑的，因为“龙头”这个词很容易被混淆。“水

4、龙头”是指放在骡子头上的一种器具，而不是“水龙头”的自来水管开关。本项中的其他几个词，如“符”、“框”和“叠”，是在正常训练中经常出现的词或过去通过高考的词，它提醒考生在汉语学习中有一个不断重复的过程。如果他们通过了考试，并不意味着他们不会再参加考试。在D项中，“候”字应写成“候”，即“候”。后在日常生活中使用频繁，但它更容易写缺胳膊少腿而不仔细辨别，并错过中间垂直。“侯”有几个共同的含义：封建第二类第五类称号，如“侯”和“公侯”；一般指达官贵人，如“侯门如海”；姓氏，如“侯”；地名是mnhu。A项中的“水蒸气”是一个名词，它是一种气体，就像氮气和氧气一样，所以写为“气体”。但请注意，有时“蒸

5、汽”也称为“蒸汽”；还有“蒸汽锤”、“蒸汽机”等等。“水蒸气”是水的气态，这是一个形声字，写为“蒸汽”。这个单词的发音、形式和含义导致更多的考生没有选择这个项目。(2005年广东省高考试卷)下面这句话没有错别字的一组是：(一)坐在镇上靠辩证法维持收支平衡的人和(二)一组是(三)没有错别字的人这里的“程”一词，考生并不清楚“度”的含义，而很容易假定为“程”。此外，“说大话”的“奇”也容易被假定为“奇”。在第一项中，“跟随私人欺诈”的“跟随”一词应该是“偏袒”，这通常被认为是“跟随”的意思，导致错误。在第三项中，“愤怒的言词和箭”的“箭”应该是“剑”。“剑”和“箭”是古代战争的主要武器，候选人经常

6、被蒙蔽。事实上，在古代，有一个说法“子弹和子弹”。枪是武器，如短刀和枪，与金属有关，剑也是由金属制成的。因此，可以判断“唇枪”应该对付“舌剑”。在D项中，“下沉”的“缅甸”一词应为“应”。受“记”字和“思缅”字的影响，考生误将“缅”与“申”对应，被误认为正确。事实上，“申”字根已暗示它只与“应”有关。(湖南卷，2009)以下句子中有错别字的句子是：(一)黄帝陵前的这两株古柏依然怒放青翠，令观者无限遐想。当我们和爱人在一起的每一刻，我们最不应该吝惜的是能够安慰彼此心灵的爱。狗尾巴草像一条狗尾巴，有细长的茎和细长的叶子。它在夏天和秋天生长松散。只要孩子们像往常一样去学校学习和玩耍，希望就会在灾区人

7、民的心中萌芽。本科目考查考生记忆和正确书写现代汉语规范汉字的能力。能力等级是a，D项中的“西Xi”是一个新造的词，应该是“嬉闹”。(2010年广州六校联考)下面的话中，没有错别字： ()甲准备大叫，没有办法转身。乔的化妆很完美，他的外表也很完美。他无耻。欺骗世界，他是完美的。没有短缺。d是一个大纲，很难读懂。“这太傲慢了。”“等待”这个词很容易被写成“代”，因为发音相同会造成错误。在A项中，“恭敬不如从命”的“蹲”应该是“傲慢”(意为“傲慢”)，而“蹲”是从“脚”而来，与“脚”有关，意为“蹲或坐”和“盘踞”；“大声尖叫”的“紧迫性”应该是“疾病”；“无处可去”的“头”应该是“投”，而“无处可去

8、”的“投”就是“去”，这来自于元代临江驿潇湘秋夜雨的第三叠：“我无处可去，知道这沙门岛哪里有钱吗？”不能理解为“艰难的一天，无路可走”；“符”字应该是“符”，它是从1986年10月出版的简化字汇中还原出来的一种繁体字。在B项中，“伪装”是指“改变服装和外观，即伪装和隐藏身份”。这时，它只能被写成“礼服”。在第三项中，“用明火执仗”应该是“用明火执仗”，因为“仗”的意思是“武器”。(广州仿真2010)以下没有错别字的一项是：(一)原物归正史、野史，谁守信谁守信，而(二)是一根自珍的针，固执而自私地帮助皇帝，使皇帝有着悠久的历史和明火，很难互相争斗。苗用千里之外的D使它养尊处优，而不是与之相矛盾。

9、在A项中，“稗子”和“毕”有不同的音和义。“稗子”读毕，“毕”读乙。“稗子”是一个形声字，意思是“稻田里的一种杂草。”后来，它被比作微小和琐碎的，“稗子官”指的是一个古老的小官员。乙项中“谢”应为“挟天子以令诸侯”，而“挟天子以令诸侯”出自袁绍传，意为“挟天子以令诸侯”，不能写成“谢”。C项“苗”应为“苗”。“妙”的本义是预防和纠缠，“妙”的本义是错误和误会。1.复习策略根据高考语文考试大纲精神，“熟记现代汉字字形”的复习范围是“主要依据国家语委、国家教委联合发布的现代汉语常用词表。”在这个范围内，现代汉语共有2500个常用词和1000个常用词。当记住这么多汉字的时候，考生往往会觉得无法开始，

10、忘记了东西方，看不见对方。因此，考生必须缩小复习范围，优化记忆方法，加强检查和监督。1、根据基础知识，所选准备材料的字体检查重点应是三类词，即发音相同的其他词、发音相近的其他词和形状相近的其他词。评审应以此为基础，缩小评审范围，选择准备材料，提高准备效率。明确范围，把握重点。高考字体题的范围是2500个常用词和1000个次常用词，尤其是语文教科书后面的现代汉语词汇附录表。在复习过程中，我们要重点积累形声字、复音字、相似字、相似字、同义字等。并注意生活中难读难写、容易出错的单词。形式、声音和意义的结合，以及对发音和用词的掌握是必要的测试点。复习时可以将形式、声音和意义结合起来。复习发音时，你可以

11、同时注意它的形状和意义；复习字形时，你可以同时掌握它的发音和意思；复习单词的用法时，我们可以同时注意它们的发音和形状。这样，它可以节省时间和精力。比较和理解，记住相似的字符。有些汉字形状相似，差别不大，但意思却大不相同。这些字符在字体分析中有很大的权重，所以要注意比较记忆。从心理学角度来看，记忆规则的科学运用可以有效提高记忆效果。复习时，你可以先选择相关的材料，把它们切成不同的块，然后每天掌握810组。这不仅保证了记忆的计划性，还消除了对困难的恐惧，达到了将整体分解成部分的目的。复习的时候，你可以逐步“缩小包围圈”，也就是说，每次复习的时候，你都要把你已经掌握的写出来，然后在下一次复习的时候把

12、重点放在你还没有掌握的地方。汉字是形、声、意三位一体的。汉字的特点是“声随义变，形声异义”。虽然错误的字形有很多原因，但我们在辨别和记忆字形时仍有规律可循。为了更好地发现错别字，正确识别汉字字形应该从以下几个方面着手：1 .根据意义认识音、形、义的统一是汉字的基本特征。纠正汉字，应从三者的关系入手，以义为纲，以义为形。汉字是表意文字，正确识别字形是准确把握汉字含义的关键。也就是说，通过分析单词的意思，我们可以区分单词写得是否正确。例如，“比”的意思是“所有和所有”，而不是“必须”。例如，“继续做好工作”意味着每次相遇之前，公鸡都会互相争斗，并在石头上磨牙。在古代，“李”被写成“李”，意思是磨刀

13、石。在这个字里，“李”的意思是磨利，所以不能写成“李”。例如，“烦”和“繁”有相同和相似的意思，两者都有“多”的意思。然而，“烦恼”也意味着“郁闷、繁乱”，所以有“无聊”、“烦恼”和“烦躁”；而“繁”包括“忙”、“旺”、“繁”和“繁”。这是以义为纲，以义为据。从字形来看，汉字中的形声字占80%以上。许多音形相似的词都有共同的音面，区别只在于形的一面，所以有必要抓住形的一面来区别。例如，“悼词”和“悼词”中的“悼词”一词就意味着这个词与语言有关。当然，“悼词”必须用语言，必须写“悼词”；“呕吐物”的形状是“口”，而“呕吐物”和“呕吐物”必须是“呕吐物”；除了沤制的形状之外，沤制也是沤制，说明沤制

14、与水有关，沤制肥料也属于水。另一个例子是“胫骨”，它的一侧与行走有关。“插科打诨”这个词和单词有关。玄如“锋”(读X，镇守sh，这里应该是“镇守”)，“慷慨”(读ki，几乎是读gi，这里应该是“几乎”)，“毕关野史”(“毕”读B，读毕，这里应该是有时可以用方言来记忆和区分。广东是一个方言区。许多单词在普通话中发音相同，但方言不同。通常，你可以使用方言，如“极”和“极”。普通话发音相同，但粤语、客家话和潮汕话发音不同，可以用方言来区分。根据单词结构，单词(包括习语)的意思是完整的。对于某些单词，通过分析单词的结构形式，我们可以了解单词(语素或单词)的含义，进而识别形状，推断字形的对错。例如，“p

15、ulse”这个词是主谓结构，意思是“pulse”。当“beat”被“bo”代替时，动词变成名词，其语法结构被破坏。因此，可以推断写“博”是错误的。汉语构词也有一个规律，即一个词(尤其是成语)(即第一个词和第三个词或第二个词和第四个词)对应位置的语素义是相同的、相关的或相反的。根据这一规则，可以有效地防止打字错误。例如，“到”和“到”是相反的同义词；那么，它怎么可能是“步进”而不是“争论”呢？另一个例子是“制造麻烦”。另一个例子是“勇敢的话”这个词。“打”和“握”都是动词。因此，写“勇敢的话”是错误的。另一个例子是“贵族家庭”中的“名字”和“希望”，它们指的是有声望的家庭，不能写成“贵族家庭”。“结合”和“分离”两个词是相对应的，不能写成“形神结合”。追溯词源识别有些单词(尤其是那些有典故的)拼错了，因为它们是由现代概念推测出来的。因此，