中考语文考试说明剖析.ppt

1、备战中考（语文）,潆溪职中 冯立新,考试说明 2016年初中学生学业水平考试及高中招生考试语文学科命题，按照“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”三维目标要求，以考查学生的语文素养为主要目标，以贴近社会生活，尊重学生认知特点，有利于学生的发展为指导思想，注重考查学生的语文基本知识、基本能力以及语文应用能力、审美能力，进一步强化对学科核心知识、学科能力和学科思想的考查。,考试说明 一、考试内容 依托人教版语文教育课程标准实验教科书语文(79年级)六册教材，结合我市的实际情况，确定语文科考试内容。 二、考试形式 闭卷、笔试，考试时间120分钟，满分120分。 三、试卷结构 1.知识

2、内容比例:积累运用约占21%（28分其中5个选择考察字词病句；学常识、名句默写12分；语言的运用6分、），阅读理解约占38%（42分。其中诗歌鉴赏4分，文言文阅读15分，议论文阅读8分，记叙文阅读15分），写作表达约占41%（50分）。 2.题型分值比例：选择题约占13%（8个16分），文言文翻译题、填空题、简答题约占46%（54分，填空12分；翻译8分、简答34分），作文约占41%（50分）。 四、试卷难度 较容易题、中等难度题和较难题分值比例约为6：2：2。,积累与运用 字音（多音字、同音字） 字形（形近字） 词义（易混淆词语、成语） 病句（常见的六中病句类型） 文学常识（文学名著、重要的

3、作家作品） 标点符号 古诗文默写（背诵优秀诗文80篇） 语言运用（仿写续写、提炼概括、口语交际、拟写对联宣传标语）,阅读理解 诗歌阅读（诗歌的思想内容、形象、语言表达技巧） 文言文阅读【实词、一词多义、通假字、古今异意词、词类活用、文言虚词（之、而、其、于、焉）、翻译（特殊句式）】 现代文阅读（说明文、记叙文、议论文） 写作,复习技巧,总体思路是： 一.首先，应该明确考试说明在总复习中的地位 二总结规律，比较分析（总结近几年的中考及模拟试卷，不难发现：对字音的考查多从“多音字”、平翘舌”和日常生活中易错的字音中考查；对字形的考查多从“同音字”、“形似字”等方面考查。）,三在积累专题复习上滴水之

4、聚可成渊 针对字词的积累，搜集中学生易考易错的生字词来强化学生的积累，每天56个你所认为的重要的生字词，将并且其他学生积累到笔记本上，一周一总结，一周进行一次本周词汇的默写，这样几周下来学生积累的词汇量会很大，并且通过这种方式，强化学习效果。,四在古诗词背诵考察复习上化整为零点带面 将六册书的古诗词进行分解，化整为零，让学生最终达成对照目录熟诵；同时针对课内外名句的补充，将其分类归总，比如爱国、怀人、借物抒怀等多角度赏析，每一类中取一篇课外名篇，让学生自主赏析，并且说出自己的赏析角度和对诗词当中表达的主旨情怀，通过这种方式，一方面学生掌握了重要诗词句，另一方面强化了学生的自主赏析解读的能力。,

5、五标点符号运用、病句修改的复习 要注意三分理论七分练习的原则，理论是其次，重要的是在理解基础上的运用，在这方面关乎我们汉语的语法原则和个人的语感问题，在复习过程中，词类、短语、单句句子成分、复句关系类型都应该给学生建立系统的语法体系，强化学生的语文语法辨析能力。,六.区分文体，表述专业 中考明确要求，阅读题的答题必须规范、准确。初中阶段，我们学的就是记叙文、说明文和议论文三种文体。因此复习中首先按照文体特点，结合语段教给学生具体的分析方法和可能出现的相关题目的答法，训练学生整体把握的能力与方法在复习过程中，注意专业术语的使用，更能营造出一种语文探究氛围，有利于学生对知识点的理解把握，学生答题时

6、，也更得心应手。,七散文阅读品事悟理，契合主流 学生在第一遍读的过程中已经获得了对文章的初步感知，当引导学生进行第二遍带着问题读的时候，就要链接散文所揭示的主题了，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，尤其是文章中间偏后的部分，要让学生放慢脚步，甚至于驻足思考，因为越到文章之后就更接近于文章的主题，尤其是要注意散文中议论性的句子，往往更是文章的精髓所在,八.文言文阅读运用辐射法培养知识的迁移能力 近几年的中考语文题中文言文阅读多是课内重点课文的选段，考查重点为文言实虚词的意义用法、特殊字词的分析、语段阅读赏析及古文翻译。,1、中心明确，内容具体，感情真挚 2、结构完整，条理清楚 3、写记叙文，内

7、容具体充实 4、写简单的议论文，有理有据 5、写简单的说明文，明白清楚 6、语言通顺，不写错别字 7、正确使用标点符号 8、书写规范、整洁,中考语文作文考纲要求,1、立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感 2、结构严谨，注意照应，详略得当 3、语言得体，流畅,一类文章（50-45分）,1、立意明确，中心突出，材料具体 2、结构完整，条理清晰 3、语言规范、通顺,二类文章（44-40分）,1、立意明确，材料能表现中心 2、结构基本完整，有条理 3、语言基本通顺，有不少错别字,三类文章（39-30分）,1、立意不明确，材料难以表现中心 2、结构不完整，条理不清晰 3、语言不通顺，错别字较多,

8、四类文章（29-15分）,1、没有中心，空洞无物，严重偏题 2、结构残缺，不成篇章 3、文理不通，错别字较多,五类文章（14-0分）,1、立意深刻 2、构思独特 3、语言优美 4、富有个性 5、文面整洁，书写优美,作文加分,1、作文无标题或题目不完整扣-2分 2、不足500字者，每少50字扣-1分 3、错别字每3个扣-1分（重复的不计），最多扣-3分 4、不能正确使用标点扣1-3分 5、文面脏乱，字迹潦草，难以辨认扣1-3分 6、出现暴露身份的真实校名、地名、人名扣1-3分,作文扣分,同学们在平时习作时要注意这些得分点和失分点，一般而言，阅卷老师阅卷时，先通读全文，画出病句、错别字，按上述四个

9、方面的优劣评出等级，再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点、书写及字数等该扣的分数，最后得出作文的实际得分。 阅卷老师时间紧，工作量大，平均每天要改300多篇作文，平均每篇作文停留的时间90秒左右。因此怎样让自己的作文在这短短的90秒内赢得阅卷老师的好感，就成为我们必须正视的第一课。,忠告,一、兴趣是前提，好者方能精 培养兴趣是写作的前提。有些同学不善于写作，不愿意写作，提起写作就头疼，总是觉得无话可说，写起材料来东拼西凑，总是不尽人意。这些人对写作不感兴趣，是写作水平难以提高的一个重要原因。,如何提高写作能力,二、读书破万卷，下笔如有神 阅读能力与写作能力相辅相成，阅读是摄取材料的主要途

10、径，在写作上有积累知识、储备材料、提高修养、借鉴技法等多方面的作用。 鲁迅曾以亲身体验谈到读与写的问题，他在谈到狂人日记之前的准备工作时说：“大约所仰仗的全在先前看过百来篇外国作品和一点医学上的知识。此外的准备，一点也没有。”这句话强调了阅读的作用。 阅读重在理解和吸收。我们在广泛深入地阅读之后，知识更加丰富，眼界更加开阔，形象思维和逻辑思维更加发展，审美修养更加提高。,如何提高写作能力,三、文章非天成，努力能写好 在阅读大量优秀作品的基础上，理解、分析能力会有非常明显的提高。怎样才能眼高手也高？-勤练笔 巴金：“什么是技巧？我想起一句俗话熟能生巧。”只有在写作实践上反复琢磨，反复练习，不断积

11、累经验，才能逐步提高写作能力，并掌握写作技巧。,如何提高写作能力,四、作文非不难，好句时时改 写作不但要求有好的思想内容，还要有丰富、生动的表达形式。选词炼句是写好文章必须掌握的基本功。在我国，重视选词炼句有许多美谈。,如何提高写作能力,两句三年得，一吟双泪流知音如不赏，归卧故山秋,-贾岛题诗后 这两句诗我琢磨三年才写出来，一读起来禁不住两行热泪奔流而出。了解我思想感情的好朋友如果不欣赏这两句，我只好回到以前住过的故乡（山中），在瑟瑟秋风中安稳地睡了吧。 贾岛作诗锤字炼句精益求精，布局谋篇也煞费苦心。这首诗就是他视艺术为生命，全身心投入，执着追求完美境界的精神风貌的真实写照。,美谈 之一,吟安

12、一个字，捻断数根须,打一成语-大将风度 出处：唐-卢延让苦吟 它描写了人在吟诗对句时，苦苦思索与斟酌的情形。通常用来形容人的文思不畅，好词佳句不易写成；也可以用来赞赏作家写作时，那种绞尽脑汁、苦思熟虑的认真态度。 原文：莫话诗中事，诗中难更无。 吟安一个字，捻断数茎须。 险觅天应闷，狂搜海亦枯。 不同文赋易，为著之者乎。,美谈之二,为人性僻耽佳句 语不惊人死不休,出处：杜甫江上值水如海势聊短述 大意：我的僻性是特别喜欢写诗琢句，如果写不出惊人之语，那就至死也不肯罢休。 赏析：这两句表明诗人在诗歌创作中十分重视语言的选择和锤炼。杜甫性好佳句，并认为要写出佳句，就必须有足以使人吃惊的语言。他执着追

13、求这种语言，不达目的，决不罢休。杜甫对诗歌语言的刻意求工，对文学创作的严肃认真态度，是他成为伟大诗人的重要条件之一。,美谈之三,初一学习重难点,笼统地从初一语文的学习重点而言，在这些模块当中，初一语文学习的重点应放在如下三个板块。 第一，文言文。对初一孩子来说，小学接触相对较少，到了初一需要首先培养语言习惯。这就好像英语学习一样，必须将常见的实词，固定搭配等语言习惯掌握了，才谈得上理解和做题。因此，建议学生多读多背，不仅是背中考必背的篇目，最好能在时间较充裕的初一将课本中出现的文言文都背诵下来，这对初中学习很有帮助，同时其益处还能延续到高中语文的学习。因为文言文高中会继续考察，并且考的还都是课

14、外的，如果初中有了较多的语感培养，高中会轻松很多。 第二，记叙文。上面提到文学类阅读是整个三年学生的老大难，具体到初一，文学类阅读主要呈现方式是记叙文阅读。这一块，建议孩子多做阅读题，可能的话，给做的题分分类，并对解题方法加以总结。 第三，作文。相比小学作文而言，初中作文从评分标准及规定字数等等方面都发生了非常大的变化，光从字数来说，初中语文的要求就比小学提高了200字，并且中考高分作文的字数一般都在800字或再往上，这一个小学老是写600字以下作文的初一孩子来说，是一个很大的挑战，需要刚进入初中就加以重视。,初二语文,初二承上启下，继续积累语文知识和词语，培养学生的阅读分析能力和写作能力，提高写作表达技巧，培养文体感。重点是学好复杂的记叙文和说明文，同时也加强了文言文的教学，为初三的议论文教学及总复习打下基础。学生容易出问题的内容是文言文和复杂的记叙文阅读和表达技巧。,初三,九年级是初中的最后阶段，继续学好记叙文、说明文外，重点学好议论文，并全面复习归纳各种知识，进一步培养、提高语文的各种能力，拓宽语文眼界。 另外就是做中考的备战复习，建议采用三轮复习法。第一轮（横向复习，结合六本教材按册复习）第二轮（纵向复习，按专题复习）第三轮进行查漏补缺和模拟训练。另外对于基础知识的积累、诗词文言文的积累和作