九年级数学上册 2.1 圆（2）学案（新版）苏科版_第1页
九年级数学上册 2.1 圆（2）学案（新版）苏科版_第2页
九年级数学上册 2.1 圆（2）学案（新版）苏科版_第3页
九年级数学上册 2.1 圆（2）学案（新版）苏科版_第4页
九年级数学上册 2.1 圆（2）学案（新版）苏科版_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2.1圆（2）课题2.1圆（2） 目标1认识圆的弦、弧、优弧与劣弧、直径及其有关概念2认识圆心角、等圆、等弧的概念3了解“同圆或等圆的半径相等”并能用之解决问题重点了解圆的相关概念.难点容易混淆圆的概念的辨析.教法讨论、交流教学过程备注一、【学前预习反馈】1如图，图中有_条直径，_条非直径的弦，圆中以为端点的弧中，优弧有_条，劣弧有_条2如图，在O中，点A、O、D和点B、O、C分别在一条直线上，图中共有_条弦，它们分别是_ （第1题） （第2题） C=COBA3如图，AB是O的直径，点C在O上.A=35.求B的度数二、【新知探求】(1)请在图上画出弦CD，直径AB.并说明_叫做弦；_叫做直径.

2、(2)弧、半圆、优弧与劣弧的概念及表示方法.弧：_.半圆：_.优弧：_,表示方法：_.劣弧：_,表示方法：_. (3)借助图形理解圆心角、同心圆、等圆.圆心角:_.同心圆: _.等圆: _.(4) 同圆或等圆的半径_.等弧: _.2、典型例题例1. 已知：如图，点A、B和点C、D分别在同心圆上.且AOBCOD，C与D相等吗？为什么？ADBCO例2.如图，点A、B、C、D都在O上.在图中画出以这4点为端点的各条弦.这样的弦共有多少条？三、【课堂检测】1、如图，O中，点A、O、D以及点B、O、C分别在一条直线上，图中弦的条数有（ ）A、2条 B、3条 C、4条 D、5条2、如图,已知AB是O的直径

3、，CD是非直径的弦,CD交OA于E，则图中共有_条劣弧,它们是 。3、如图，已知AB是O的直径，AC为弦，ODBC，交AC于D，ABCDE第2题图第1题图ABCDO第3题图O则OD= 。4.如图，点A、D、G、M在半圆O上，四边形ABOC、DEOF、HMNO均为矩形，设BC=a，EF=b，NH=c，则下列各式中正确的是 （ ）A、abc B、a=b=c C、cab D、bca 5.如图所示，两个等圆O1 和O2交于A、B两点，且O1经过点O2，则O1AO2= 。 O1O2ABAOCFDEGNMHB （4） （5）DCOAB6、如图,两个同心圆的圆心为O,大圆的半径OC、OD交小圆于A、B, AB与CD有怎样的位置关系？为什么？OACB7、如图,AB是O的直径,点C在O上,A=35.求B的度数. 8、已知：如图，OA、OB为O的半径，C、D分别为OA、OB的中点。求证：AD=BCDOACB9、 如图, O的直径AB=4,半径OCAB，D为弧BC上一点,DEOC,DEACBFODFAB,垂足分别为E、F.求EF的长. 10、如图，O的半径OA、OB分别交弦CD于点E、F,且CE=DF.求证:OEF是等腰三角形.DEACBFO11、如图，在ABC中，A

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论