九年级数学上册 第六章6.2投针试验 学案 （无答案）北师大版

1、九年级数学商圈第6章6.2投针考试学案(没有答案)北四大版学习目标：1，用实验方法可以估计复杂随机事件发生的概率。2、通过实验、统计等活动过程，进一步发展活动中学生合作交流的意识和能力。教学重点：可以用实验方法估算复杂随机事件发生的概率。教学难点：通过大量的反复实验，认识到实验频率在理论概率上是稳定的。一、学前准备1.某学校将组织教师和学生观看北京市奥运会球类比赛。每个时区有3场比赛。其中2场是乒乓球比赛，1场是羽毛球。其中，随意选择2场比赛，2场正好是乒乓球比赛的概率()a、b、c、d、2，a24a4在空格中随机输入“”或“-”。结果牙齿代数中形成完全平坦方式的概率为()A，1 B，1/2

2、C，1/3 D，()A，1B，1/2C，1/3D二、问题探索探索1:投掷图钉有多少茄子结果？他们在等待可能性吗？探讨结论：探索2:从特定高度落下的图钉，落地后可以钉在地上或戴帽子。预计发生什么事件的概率会很高？每个小组每个人做了20次实验，实验结果显示，1、填写下表中的表格：实验结果在地上钉钉子把帽子钉在地上频率数频率2.根据上表，你认为什么情况更经常发生？3.分别总结了本集团中的2人、3人、4人、5人的实验数据，分别接受了40次、60次实验第二次，第80次，第100次时钉帽子的频率，填写下表，画折线统计图。实验次数20406080100帽子钉在地上的频率钉帽子的频率4.概括整个班每个组中的一

3、个组。两组，三组，四组。因此，实验100次，200次，300次，400次。绘制戴帽子的频率和线条统计图表。结论：如图中发现，“封口接触”的频率为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、教室练习：1，(2008浙江省宁波市)甲，乙，病情同学排队照相，甲站在中间的概率()A.b.c.d .2.“上升数”是一个数字中右边数字大于左边数字的自然数(例如34，568，2469等)，如果取其他两个数字中的一个，则“上升数”的概率为()A，B，C，D四、学习经验：1.牙齿课程的收获是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.牙齿课程中的疑惑：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、自检：1.在一次质量检查检查中，从某个摊位随机抽取20包盐，以每个包的质量为单位(G)进行测量。492496494495498497501502504496497503506508507492496500501499根据上述提取结果，如果买一包牙齿摊上的盐，质量在497.5g到501.5g之间的概率为()A.b.c.d .2.扔两个纹理均匀的硬币时，两

5、个硬币正面朝上的概率等于()A.1B.C.D.03，(2008广东省)不透明口袋中包含红、白、黄三种茄子颜色的乒乓球(除颜色外，其他颜色相同)。其中有两个白球，一个黄球。其中任意摸一个球，牙齿球是白球的概率为0.5。(1)寻找口袋里的红色球的数量。(2)小明认为口袋里总共有三个茄子颜色的球，于是在包里任意摸球，摸红球、白球、黄球的概率都是，你想的对吗？请用绘制列表或树状视图的方法说明原因。六、直接资格考试1，(2008年成都市)不透明的纸箱包含形状、大小、纹理等完全相同的4个球，每个球标有数字1，2，3，4。(1)从纸箱里随机一次取出两个小球，牙齿两个小球上显示的数字之一是奇数，另一个是偶数的概率。(2)首先从纸箱里随机抽取小球，将球上显示的数字用作10位数字。把取出的小