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文档简介

1、1.教室要求(出席，听课)2。学习方式、方法、态度3。动机学习，目的4。作业，实验5。其他6 .评估，检查，大学方法，明德，亲民，直到知行停止后，设置，设置后可以静态，静态后可以安全，安全后可以考虑，考虑后可以获得。事物有本末，事情有始有终，先到先得，接近度。古代欲望显然是德国在世界上，其国第一条规则；要治理那个国家，必须先准备好那个房子。要有家人，请先修理身体。想治好身体的人先纠正心。要纠正那颗心的人，首先要使它的意思真实。真心想表达那个意思的人，会先知道那个事实。从“格”中知道“水格”后，随后知道“义性”，“义性”怀着“后心情”，“心”随后修复身体，修复身体，随后执“执”，“执”。那混乱和

2、最后的规则，没有男人。厚的人薄，薄的人厚，不是的人。材料力学工作变形固体的基本假设外力和分类内力、截面方法和应力的概念变位、变形和变形构件变形的基本形式、第一章螺纹理论、1.1材料力学工作、1、材料力学力和其他课程关系、力作用下物体的变形效果(内部效果)、变形：载荷作用下构件的形状、尺寸、外部物体运动规律研究，理论力学：材料力学：弹性力学：2，材料力学任务，元件(零件):结构或机器的单一元件，结构正常工作：在外力作用下元件必须安全，强度条件：在外力作用下没有破坏，刚性条件稳定性条件：材料力学工作：1.2变形固体的基本假设，1 .连续性假设，相信构成固体的物质无懈可击地充满固体的体积，可以(1)

3、对所有力学量进行位置坐标的连续映射，(2)坐标增长的无限极限分析。变形固体：组件由固体材料制成，固体在外力作用下变形，因此被称为变形固体。2.均匀性假设，假设固体内的各个地方都有相同的力学性质，可以(1)在固体的任何部分进行微小的原生质分析。(2)实验室小试件测量的材料的性质推广到整个构件。3 .各向同性假设在任何方向上固体的力学性质相同，大部分金属材料可以被视为各向同性材料。各向异性材料：木材、纤维织物等。，1.3外力及其分类，体积力：连续分布在物体内部每个点(例如重力、惯性力)的面积力：连续分布在物体一侧的力集中力：力的作用面积小，外力：构件外部力(自重、约束力、已知力)根据工作方式分类，

4、静态载荷：平面虚拟将元件分为两部分，以展示内力。2.使用内力代替截面中的其他部分。3.作为消除部分的平衡条件，求出截面的内力“3平衡”。2.用截面方法求解内力。得出截面内力系统的简化结果。x，y，x，y，z，应力单位：帕斯卡或，变形前后互垂线段角度变更：在平面Mxy内，测量称为M点剪切或剪切变形的元件中的点变形量的两个茄子预设量均为无量纲量。3，小变形假设，变形或变形导致的位移比元件的尺寸小得多。在小变形条件下作用于构件的力的大小、方向和作用点位置省略了构件变形前后的变化。变形前，可以使用构件形状和尺寸分析。-原始尺寸原理，P，1.6构件变形的基本形式，杆：一个方向的尺寸，其他两个方向，垂直(长)，水平(短两个方向)，横截面：垂直于长度方向的截面杆：一个方向的尺寸，

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