《影响加速度的因素》课件3.ppt

1、第二节 影响加速度的因素,1.当物体的质量保持不变时，物体受到的合外力逐渐增大， 其加速度将逐渐_；反之，物体受到的合外力逐渐 减小，其加速度也将逐渐_. 2.当物体所受合外力大小保持不变时，物体的质量越大， 其加速度将_；反之，物体的质量越小，加速度,就_.,增大,减小,越小,越大,知识点 1 探究加速度与合外力的关系 排量为 2.0 L 的汽车甲与排量 2.5 L 的汽车乙并排在等红 灯，我们可以认为两车的质量相等，绿灯亮时，他们同时以额 定功率启动， _ 车加速得会更快些，因为此车的,_较大.,乙,牵引力,【探究方法】,控制变量法(保持小车质量不变). 【探究目的】,初探猜想：小车质量保

2、持不变时，小车所受的合外力越大，,加速度也越大；反之合外力越小，加速度越小.,【实验器材】,一个带有刻度尺的斜面，一辆四轮小车，一块秒表.,【实验设计】,(1)如图 4-2-1 所示，让小车从斜面上由静止释放.,图 4-2-1,(2)记下小车运动的时间 t.,(3)从斜面上读出小车的位移 s.,(5)改变斜面与桌面的夹角，可以改变小车受到的合力大,小，重做上面的实验.,【实验结论】,当物体的质量保持不变时，物体受到的合外力逐渐增大， 其加速度将逐渐增大；反之，物体受到的合外力逐渐减小，其 加速度也将逐渐减小.,【例 1】 同一小车从倾角不同的斜面上滑下，如图 4-2-1,所示，不计摩擦力，下列

3、说法中正确的是(,),A.斜面倾角越小，小车所受合外力越大 B.斜面倾角越大，小车所受合外力越大 C.斜面倾角不同，小车所受重力不变，合外力也不变 D.斜面倾角为 45时，小车所受合外力最大 解析：假设物体的质量为m，斜面倾角为，由于摩擦力不 计，则物体只受重力和支持力作用，合外力等于重力沿斜面向 下的分力，即为 F合mgsin ，同一小车，质量不变，越大， sin 就越大，F合就越大. 答案：B,【触类旁通】 1.探究加速度与物体所受合外力的关系时，让同一辆小车 沿着倾角不同的光滑斜面从顶端由静止开始滑下，测量小车滑,到底端所用的时间.下列叙述中正确的是(,),A.斜面的倾角越大则小车运动的

4、时间越长，说明小车运动 的加速度越大 B.斜面的倾角越大则小车运动的时间越短，说明小车运动 的加速度越大 C.斜面的倾角越大则小车运动的时间越长，说明小车运动 的加速度越小 D.斜面的倾角越大则小车运动的时间越短，说明小车运动 的加速度越小,解析：斜面倾角越大，合力将越大，小车将下滑得越快， 所用的时间越短，可知 A、C 错.由于小车所走的位移等于斜面,速度越大.,答案：B,知识点 2 探究加速度与物体质量的关系 小吴的奇瑞 A3 汽车满载时比只坐司机一人时加速明显要 比较_，小吴认为两种情况下的牵引力是相同，满载时 _较大.因此，小吴认为物体所受合外力相同时，若质,量越大，则加速度_.,慢,

5、质量,越小,【探究方法】,控制变量法(保持物体受到的合外力不变). 【探究目的】,初探猜想：小车所受合力不变时，小车的质量越大，加速,度就越小；反之质量越小，加速度就越大.,【实验器材】,一个带有刻度尺的很光滑的斜面，一辆四轮小车，一块秒,表，弹簧测力计.,【实验设计】,(1)把小车放在斜面上，用弹簧测力计沿斜面向上拉小车， 使弹簧测力计以最小的示数让小车保持静止，记下弹簧测力计 的示数.,(2)将小车从斜面上由静止释放，用秒表记录小车的运动时,(3)在小车上增加砝码，重复(1)、(2)实验.,注意：在小车上增加砝码，使质量变大，为保持小车和砝 码所受到的合外力不变，必须逐渐减小斜面与水平面的

6、夹角， 直到弹簧测力计沿斜面向上的拉力与前次的相同弹簧测力计 拉法与(1)中相同，这样就保证了小车和砝码所受的合外力不 变.,【实验结论】,当物体所受合外力大小保持不变时，物体的质量越大，其 加速度将越小；反之，物体的质量越小，加速度就越大.,【例 2】 在探究加速度与物体质量的定性关系实验中，在 增大物体的质量的同时，要保证物体所受的合外力不变，下列,措施可行的是(,),A.增大斜面的倾角 C.保持斜面倾角不变,B.减小斜面的倾角 D.以上措施都不能实现,解析：小车下滑过程中受到有重力，支持力和摩擦力的作 用，假设摩擦因素为，斜面倾角为，物体质量为m，则所受 的合外力为F合mgsin mgcos ，则在增大m的同时必须 要减小，才能保持 F 合不变. 答案：B,【触类旁通】 2.探究加速度与物体质量的关系时，让不同质量的小车在 合外力不变的情况下从顶端由静止开始滑下，测量小车滑到底,端所用的时间.下列叙述中正确的是(,),A.小车的质量越大则小车运动的时间越长，说明小车运动 的加速度越大 B.小车的质量越大则小车运动的时间越短，说明小车运动 的加速度越大 C.小车的质量越大则小车运动的时间越长，说明