苏教版三年级上册数学期末复习知识点(1).ppt

1、小学版数学期末复习知识点，三年级上册，第一单元2，3位数乘以1。10整数乘以1位数的立山：立山整数10个数，整数100个数乘以1位数的乘数结束0，不看表中的乘法2。整数10整数乘以1位数的估计：先找到2位数，再找到3位数的近似值3。求一个数是另一个数的几倍。求一个数是另一个数的几倍。也就是说，“求一手里有多少”。用除法解决。4 .求数字的几倍是多少：数字的几倍是多少，多少是多少，乘5。二、三位乘一位(不是二进制):两位乘一位，我们可以把两位数分成几十几个。可以先乘以一个位数，然后再乘以两次的数字加起来6。两位，三位乘以一位(一位):汇总一位乘以棉被乘数10位的数字，积累几百位，就进入百位。注意

2、：为了不忘记，请告诉学生，镇数可以在横档上写得小一些。9 .3位数(末尾有0牙齿)乘以1位数的笔算：乘数末尾有0牙齿，1位数与该结尾0之前的数字对齐，先乘以0之前的数字，再看到乘数末尾有几个0牙齿，就会在乘积的末尾加上几个0。10.一个问题解决前后走了两次牙齿路。绳子和折纸折叠：定律：每折叠的平均份数是前一次的两倍。判断：两个数字的乘积必须大于两个牙齿数字的和。()，第二单位千克，克1。千克，克的认识：一般物品有多重，经常用作千克单位。千克字母可以用“kg”表示。千克又叫公斤。2袋盐重1千克。4本数学书重约1千克。书包重量约为2千克。生活中常见的几种茄子秤：电子秤、体重秤、大型台秤、小型电子秤

3、、磅秤、碟秤、台秤、小型台秤。被称为比较轻的物品，经常使用克单位。克可以用字母“G”表示。一个两点硬币重约一克。1千克=1000克1000克=1千克水宾杯=总重量，总重量-水=空杯子，总重量-空杯子=水。单位是克单位，千克单位，单位不同，必须换算单位。知识补充：长度单位：毫米、厘米、分米、米；重量单位：千克和克。填充单位的时候一定要确认是长度还是重量。第三个单位矩形和正方形1。了解矩形和正方形：矩形有四个角，另一侧相等。有四个角，都是直角。正方形四边都一样，四角都是直角。一般来说，矩形长边的长度称为长度，短边的长度称为宽度。正方形每条边的长度称为边长。正方形是长度和宽度相同的矩形。正方形是一种

4、特殊的矩形。2.了解周长：围绕形状的每条边的总长度是牙齿形状的周长，3 .矩形和正方形周长的计算方法如下：矩形的周长=长度宽度宽度宽度=(长度宽度)2=长度2宽度2矩形的长度=周长2-宽度；矩形的宽度=周长2-长正方形周长=边长4；正方形边长度=周长4栅栏最大长度=长度2宽度；栅栏最短=宽度2长度4。问题解决剪刀(折叠)最大的正方形之一，正方形边的长度是原始矩形的宽度。图问题：画出周长是多少的矩形，先取周长2，得到长宽的和，然后再除以，确定长度和宽度。两个矩形的周长相同，表示长度和宽度之和相同，但长度和宽度不一定相同。正方形边的长度增加了几倍，周长也增加了几倍。将一个图形剪裁成两个图形后，两个

5、牙齿图形的周长总和肯定大于原始图形的周长。把两个相同的矩形拼成一个大图形，牙齿图形的周长本来就小于两个矩形周长的总和。，第四个单位2，3位数除以1。整数10的个数除以一位数的求积计算。求算整数10除以一位，将被除数视为几个10，将牙齿几个10除以除数，就等于几个10。被除数10位的数字可以除以除数，商数为几，最终计算结果为几个10。2.2-3位数字除以1位(前后可分)。笔算2位数除以1位数，除以10位数，除以1位数以上，接着除以2位数，份额要用在被除数上。三位数除以一位数，要从100位数开始减去，除以的份额要写在100位数上，接着往下减去，份额要写在被除数上。(威廉莎士比亚，温斯顿，书籍)3。

6、除法检验：除法检验，商与除数相乘，除法，商与除数相乘，馀数与除数相乘。4.2-3位数字加1位(前后不可分割):无法分割第一位时，剩下的数字与下一位数字相加，构成新数字，5。3位数除以1位数(商为2位数)。3位数字除以1位，100位数字加10位数字除以6。商中间的末尾除以0:0，或乘以非0牙齿的数字，等于0牙齿。商之间计算0的除法的方法(除法):在除法笔算过程中，被除数中任何一方的数字为0，以前的人没有余数时，牙齿分的份额为0，牙齿上要伤害0。商尾有0的除法计算方法(无馀数)的牙齿。除了1位数除以3位数的笔算过程中被除数的10位以外，除了0，就没有必要再去除了。只需要在份额上写0。份额之间有0的

7、除法计算方法(在除法过程中有馀数)，份额末端有0的除法计算方法(在除法过程中有馀数):(1)除了被除数10位以外全部除以，如果位为0，则不再需要剔除。你只需要0份。(2)除了10个被除数的位置外，全部除以，被除数的位置数小于除数，因此无需再除以。上座写0的话，被除数的位置数就会下降到剩下的位置。7 .在问题解决比赛中，单打为2人1组，双打为4人1组。数字除以2，再除以4，等于8。(24=8)老师和学生坐船，老师和学生乘车，包装商品等问题发生时，也要考虑剩下的部分，最后不要忘记给商人加1是最后需要的数量。如果问题说明有几个老师，就要把老师数加到总数上。第5单元问题解决战略1。有条件地思考时，要明

8、确问题各条件的含义，看清要求的问题。可以从条件开始考虑，先决定要计算什么，然后再决定要计算什么。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，条件名言)你可以用列表计算，也可以用列表查找答案。2.间隔阵列11间隔两个物体排成一行，两端相等，两端物体数-中间物体数=1，两端不同，两个物体数相等。3.比问题解决前一天多8个，到第三天为止共增加了2个8个，第五天增加了4个8个。无论谁多或少，当相互关系不明确时，都要画线段图。(萧伯纳，萧伯纳)，第六单位平移，旋转和轴对称1。平移：在同一方向，线路是直线。这种行为是平移2。旋转：围绕固定中心旋转，这种行为是旋转。3.轴对称形状：折叠后完全匹配的形状是轴对称形状。对第7单元分数的初步认识(1) 1。几分之一的认识：把一个物体或图形平均分成几部分。这种份额是几分之一。我们把一个蛋糕平均分成两部分。这种第一部分是二分之一。1/2是分数，分数中间的虚线叫分数线，下面表示平均2等分的牙齿2叫分母，上面表示这种份额的1叫分子。2.知道几分之几：把一个物体或图形平均分成几