2014北京版数学六上《百分数和小数、分数的互化》ppt课件[www.edudown.net].ppt

1、0.45 1.20.365，1，1，先讲一下小数化成分数，再讲小数化得分的方法，首先成分母以10，100，1000的得分，然后约分。 2、将下一个分数变成小数，然后将小数变成分数的方法。 分子除以分母，打三天渔，晒两天网，十二分满意，120%，60%，40%，你想知道百分之几的知识，学校田径队进行体力训练，李老师要求运动员在五分钟内完成指定个数的仰卧位练习。 结果王红完成指定个数的1.15倍，李芳完成指定个数的110%，谁完成的个数多？ 将1、0.24、1.4、0.123设为百分率。 0.24、1.4、0.123，百分率是分母为100的特殊分数。 如果设定、24%、140%、12.3%、小数、

2、分母为100的分数、百分率、则下面的各数为百分率。 思考一下，2.5%、51%、207%、2.07 %、0.025、4、2.5%、400%。 51、51、%、0、小数为百分比，小数点向右移动2位，同时向后添加100分号。 将.2、27%、135%、0.4%变为小数。 使用27%、135%、0.4%、0.4%、135%、0.004、百分率、小数、将下面的各百分率变为小数。21%、0.21、0.9、90%、4.5%、0.045，想一想：怎样才能很快把百分率变成小数呢？ 将、21、%、0、百分比转换为小数，在删除百分比符号的同时将小数点向左移动2位。 学校田径队进行体力训练，李老师要求选手在5分钟内

3、完成指定个数的仰卧位练习。 结果王红完成指定个数的1.15倍，李芳完成指定个数的110%，谁完成的个数多？ 1.15=1150%，110%=1.11.15，回答：王红个数多。 今天，我学习了百分比和小数的相互作用。 我可以修正为1、小数化百分比。 0.7()% 5()% 1.08()% 0.305()%，2，百分比为小数或整数。 150%() 500%() 0.4%() 1.75% ()、70、500、108、30.5、1.5、5、0.004、0.0175。 要将百分比转换为小数，请将百分比符号()同时向小数点()移动两位。 右，百分满分，删除，左，我是填补的名人！ 判断正误，改正错误问题。

4、4. 6%=460 0.5=0.0 5 1=100 55%=55，()，(x )，(x )，(x )，我判断是小专家，是4.6%=0.0440。 以小数表示是()； 百分率表示为()，它有()个1，225，225，9个，相信自己，我能做到！ 2.25，扩大思想，1，填空： ():16=1() 0.125 ()。 2、女生和男生人数之比为4:5，女生比男生少()，女生比男生少()。 2、8、12.5、20、3、0.75、0.167、1.6、75%、16.7%、160%、小数、点数、4、17%、40%、12.5%化成分数。 17%、40%、12.5%、百分率、分母是100的点数、最简单的点数、百分率化成分数，首先把百分率改写成点数，把可以约分的申请变成最简单的点数。 2、百分率化成分数。 62.5%() 0.25%() 8%() 72% ()、37.5、140、14.3、2，开始努力吧。、下面的正方形表示1，按要求表示各图中的阴影部分。 小数符号() 是分数符号()，9%，0.09，小数符号()是分数符号()，55%，0.55，小于0.541，0.054，0.504，6.4 %，a :小数1位，b :小数2位，c :小数3位，a :选择1位，a :选择1位的双曲馀弦值。 如果在d、d:2位、b、自然数(0除外)后面加上