思想品德人教版八年级上册李佳 上课课件

1、主动沟通 健康成长,乌什县第二中学 李 佳,小丽：我很爱老师，但有时也害怕。,小林：我有许多话想和老师说，又不知从何说起。,小兰：我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有距离。,大家是否也有类似的经历呢？,是什么使我们处于这样一种矛盾状态？,传统的不对等的师生关系,1、传统的师生关系是怎样的？会带来什么负面影响？,传统师生关系中，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演着“遵从者”的角色。,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生的交往。,畅所欲言,谈谈你心目中理想的师生关系,良好的师生关系不仅是同学们的需要，也是老师的期盼！,2、新型的师生关系建立在什么基础之上？有哪些特点？P48,新型

2、师生关系应该是建立在平等基础上。 特点： 人格平等、相互尊重、相互学习、 教学相长、亦师亦友的和谐关系。老师既是我们学习的合作者、引导者、参与者，也是我们的朋友。,师生交往中的烦恼,小优的烦恼,小优是小林、小丽、小兰的好朋友。某天，她给他们写了一封信。诉说了她在学校里与老师交往时遇到的的苦恼。,小优的来信 小林、小丽、小兰： 好久不见，你们好吗？最近我遇到了一件烦心的事。上星期的一天自习课，老师让我发言，由于我恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了我一番后，又对我的同桌说：“不要让小优影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，我愣住了，没想到这话

3、出自我最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，老师的话深深刺痛了我。 我该怎么办呢？你们有没有好的建议？,请大家帮忙，给小优出出点子吧！,交谈、书信、电话、周记、网络,小优的选择 强烈的自尊心迫使她在周记中提到了这件事。她大胆的指出老师的态度和语言伤害了她，她并不是这样的学生。在文章中她还写道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱。” 老师看了会说些什么呢？周记发下来了，她怀着不安的心情打开了本子，首先看到的是优，下面还有这样一段评语：“小优，文章写得很好，你很有勇气。看了你的文章，我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一句话严重伤害了

4、你的自尊心。在此我向你表示歉意。”看到这些，小优无法克制自己的情感，泪水湿润了眼眶。,除了主动沟通 有个好的开始之外 沟通还需掌握方法,（1）从老师的角度看问题 （角色互换）,角色不同，看问题的角度不一样，就会构成矛盾、冲突和对立 从老师角度看问题，就能理解老师的想法，化解师生间的冲突,（2）正确对待老师的批评和表扬,表扬是肯定，是鼓励，是期待； 批评是爱护，是鞭策，也是期待。 被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础上，并且是为了更好的沟通，而不是逃避责任,3、如何化解师生之间的矛盾、冲突和误会？,主动沟通是师生交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主

5、动沟通开始。 当我们觉得被老师误解时，主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任。,师生交往需要注意的原则：,1.礼貌待师礼貌是基本修养，是对人的尊重，从平常的小事做起，礼貌待师,2.注意场合在不同的场合选择不同的交往方法,3.勿失分寸平等不是放肆，不做失去分寸的事情,（3）原谅老师的错误,作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。,用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就是不伤害老师。,本框小结：,1、传统的师生关系是怎样的？会带来什么负面影响？ 2、新型的师生关系建立在什么基础之上？有哪些特点？ 3、与老师有误解、冲突的

6、时候我们该怎么办？为什么？ 4、如何与老师进行有效沟通？（方法） 5、师生交往需要注意什么原则？,一、选择 1、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，建立良好得师生关系（ ） (1)有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩 (3)可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱 A、（1）（2） B、（2）（3） C、(3) (4) D、(1) (4) 2、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（ ） A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。 B、对老师不理不睬。 C、和同学们在背后议论。 D、公开顶撞他。 3、建立良好的师生关系的必要前提是（ ） A、 正确处理与老师之间的矛盾。 B、视老师如权威。 C、严格的规章制度 。 D、主动沟通。,习题,A,A,D,二、判断： 1、师生之间之所以会在一些问题上构成矛盾冲突与对立，主要是因为彼此的社会角色不一样，看问题的角度和立场不一样。（ ） 2、在与老师得交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质，善于与老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。（ ） 3、老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的良师，因此不能成