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文档简介

1、1.2.2知道什么是轴，1 .能够巧妙地画出轴.2.能够在轴上表示已知的数，能够说出轴上的点所表示的有理数， 了解有理数都可以用轴上的点和有理轴上的点来表示。3 .通过查找轴上的点来体验轴在实际生活中的应用。4 .重点：轴的画法，在轴上的点来表示有理数，数形结合的数学方法。阅读教材P79，回答以下问题如果学生合理的话就好了。 例如，用“0”表示公共汽车站的位置，用正数表示东，用3表示柳树的位置，用7.5表示柳树的位置，用-3表示假相思树树的位置，用-4.8表示电线杆的位置。 原点、正方向、单位长度、右上是否可以，不过，4是41，1.5是32 .【讨论】1 .教材P7图1.2-2的各数据表示的实

2、际意义可以说吗？-4.8是车站牌西侧4.8 m的电线杆，-3是车站牌西侧3 m的假相思树树，3是车站牌东侧3 m的柳树，7.5是车站牌东侧7.5 m的柳树.2.画一轴，小组讨论、总结画一轴的一般程序和应注意的问题.画一轴。 如果错了，指出错在哪里。 解3360缺少原点缺少正方向缺少正确的单位长度没有正确的单位长度没有统一的正方向错误解3360缺少原点缺少正方向没有正确的单位长度正确的单位长度没有统一的正方向错误解3360. 通常，假设a是正数，则表示数轴上的数a的点在原点的边缘，表示距原点的距离是单位长度的a的点在原点的边缘，距原点的距离是单位长度。 0是？ 正有理数能够由原点的右点表示，负有理数能够由原点的左点表示，能够由零用现金原点表示的B:5.5； C:3； D:-0.5； E:1.5. 2 .在轴上，-2的数量在原点一侧，到原点的距离是单位长度.到原点的距离有3.5单位长度的点，分别是和.变形训练在轴上有-1到3单位长度的点.分别在这一点上.小敏的家，学校，邮局， 图书馆位于一条通向东西的街道上，依次记为a、b、c、d，学校位于小敏家以西150米，邮局位于小敏家以东100米，图书馆位于小敏家以西400米。 (2)有一天，小敏从家里给邮局寄信后，以每分钟

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