习作七 我的同学.ppt

1、作业要求：选择一个个性独特的同学作为描述对象，选择一两个例子突出其中一个人物的特征，使特征鲜明，例子典型。我同学的作业要求：选择一个具有独特个性特征的同学作为描述对象，选择一两个例子突出其中一个人物的特征，使特征鲜明，例子典型。我的同学，性格特点：胆小，顽皮，诚实，内向，邋遢，爱哭，吝啬，尊重老人，帮助别人，团结学生，收集金钱，不了解体育运动员，拖着国王，热爱劳动，学习，阅读，小画家和歌手，遗弃，名字，特点，例子，我的同学自从我记事以来，我有很多同学，包括托儿所和幼儿园，其中一些已经模糊在我的记忆中她有一个圆脸和一副小学眼镜在她的小鼻子上。眼镜后面的大眼睛闪烁着智慧的光芒。你知道她是谁对了，赵

2、一菲。赵一菲是一个非常热情的小女孩。有一次，我们小组值班，赵一菲负责扫地和擦黑板。当她完成她的任务，看到我还在工作，她低声对我说：“陈四文，让我帮你清洗饮水机。”我还没反应过来，她就抓起抹布，在水里拧了一下，然后迅速擦了擦。她仔细地擦了擦。饮水机的四角上下倾斜，没有一个被遗忘。有些小缝隙很难清理。她用手指把一块破布包在一个狭窄的缝隙里，使劲挖。努力工作会有回报。原来的饮水机用灰色的一种材料制成的高级陶瓷脸变得像洗过的脸一样明亮。当我看到这一切时，我非常感动。她是我们全班的及时雨。在课堂上，只要学生忘记带东西，当他们不能做作业时，当他们感觉不舒服时，赵一菲就会第一时间出现。她真的很热心！我爱我的

3、同学赵一菲！大纲：开头引出想写作的学生。简要介绍学生的外貌。这两个例子既详细又简短，中间应该有一个过渡句或过渡段。最后，主题是抒情的。细节描述：它是对一些特征细节的生动而详细的描述，如人物的语言、动作、方式和环境。有一次，我和徐秋明去新华书店看书。那时，书店还没有开门，他非常着急。过了一会儿，门开了，他急忙上楼。当我上楼时，我发现他旁边有许多精选的书。他津津有味地往下看.大约一个小时后，我对他说：“我们该回家了。”他说：“看一会儿！”就这样，大约一个小时过去了，我催促他赶快回家。然后他站起来，带着他买的书回家了。有一次，我和徐秋明去新华书店看书。那时，离书店开门营业还有几分钟。他已经急得像热锅

4、上的蚂蚁一样转过身来，跺着脚说：“你为什么不开门？”过了一会儿，门终于开了，他开始跑上楼。当我上楼时，我发现他旁边有一大堆精选的书。他低着头看着它，有时忍不住笑了。他完全沉浸在书的内容中。大约一个小时后，我对他说：“我们该回家了。”他说：“看一会儿！”就这样，大约一个小时过去了，我催促他赶快回家。然后他不情愿地站起来，拿起他买的书，像个婴儿一样回家了。有一次，我和徐秋明去新华书店看书。那时，书店还没有开门，他非常着急。有一次，我和徐秋明去新华书店看书。那时，离书店开门营业还有几分钟。他已经急得像热锅上的蚂蚁一样转过身来，跺着脚说：“你为什么不开门？”过了一会儿，门开了，他急忙上楼。当我上楼时，我发现他旁边有许多精选的书。过了一会儿，门终于开了，他开始跑上楼。当我上楼时，我发现他旁边有一大堆精选的书。大约一个小时后，我对他说：“我们该回家了。”他低着头津津有味地看着.他津津有味地低着头看着，有时看着就忍不住笑。他完全沉浸在书的内容中。就这样，大约一个小时后，我催促他赶快回家，然后他站起来，带着他买的书回家了。就这样，大约一个小时过去了，我催促他赶快回家。然后他不情愿地站起来，拿起他买的书，像个婴儿一样回家了。写例子时，要详细生动地描述细节，以显示人物的特点。主人的把戏，头衔的传递特征，最初的外貌特征，善于唱歌和学习，善于帮助别人，刘芸胖乎乎的脸上有一双顽皮的大