九年级数学下册 28.1.1 正弦导学案（新版）新人教版_第1页
九年级数学下册 28.1.1 正弦导学案（新版）新人教版_第2页
九年级数学下册 28.1.1 正弦导学案（新版）新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、锐角三角函数学习目标：理解直角三角形中的边角关系重点：掌握正弦的定义难点：求锐角的正弦 1.理解直角三角形中的边角关系当直角三角形的一个锐角的大小已确定时,它们与的比是一个固定值.2.掌握正弦的定义如图,在RtABC中,C=90,我们把锐角A的与的比叫做A的正弦,记作sin A,即sin A=.重点一:求锐角的正弦(1)锐角的正弦值是一个比值,没有单位,这个比值只与锐角的大小有关,与边的长短无关.(2)正弦的定义是在直角三角形中给出的,不能在非直角三角形中随便套用,如果题目给出的角不是在直角三角形中,应先构造直角三角形再求解.1.(2013温州)如图,在ABC中,C=90,AB=5,BC=3,

2、则sin A的值是()(A)(B)(C)(D)2.在平面直角坐标系中,已知点A(2,1)和点B(3,0),则sinAOB的值等于()(A)(B)(C)(D)3.已知ABC中,AB=AC=13,BC=10,求A、B的正弦值.重点二:正弦的综合运用 锐角的正弦在直角三角形中的应用(1)已知锐角的正弦及角的对边或斜边时,直接根据定义求斜边或对边,再根据勾股定理求另一边.(2)若已知锐角的正弦及邻边时,可根据正弦的定义确定另外两边的比值,结合勾股定理列方程求解.4.(2013杭州)在RtABC中,C=90,若AB=4,sin A=,则斜边上的高等于()(A)(B)(C)(D)5.在RtABC中,C=9

3、0,AB=10,sin A=,则SABC=.6.如图,在RtABC中,C=90,sin A=,AB=15,求ABC的周长. 7.已知BC是O的直径,ADBC,若sinACD=,BD=6,求AB. A层(基础) 1.把ABC三边的长度都扩大为原来的3倍,则锐角A的正弦函数值()(A)不变(B)缩小为原来的(C)扩大为原来的3倍(D)不能确定2.在RtABC中,C=90,BC=2,sin A=,则边AC的长是()(A)(B)3(C)(D)3.(2013宜宾)如图,已知O的半径为1,锐角ABC内接于O,BDAC于点D,OMAB于点M,则sinCBD的值等于()(A)OM的长(B)2OM的长(C)CD

4、的长(D)2CD的长4.如图所示,AB是O的弦,半径OA=2,sin A=,则弦AB的长为()(A)(B)(C)4(D)5.(2013深圳)如图,已知l1l2l3,相邻两条平行直线间的距离相等,若等腰直角ABC的三个顶点分别在这三条平行直线上,则sin 的值是()(A)(B)(C)(D)6.(2013广东)在RtABC中,ABC=90,AB=3,BC=4,则sin A=.7.如图所示,ABC的顶点都在方格纸的格点上,则sin A=.8.(2013南通)如图,在RtABC中,CD是斜边AB上的中线,已知CD=2,AC=3,则sin B的值是.9.在ABC中,C=90,sin A=,ABC的周长为24 cm,求ABC各边的长.10.(2013曲靖)如图,点E在正方形ABCD的边AB上,连接DE,过

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论