九年级物理15.3功和功率教案（1） 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、第一周第二节年月日课题第三节功力和战斗力。第三节电力和电力执教教书目标1知道工作在力学中的意义。2了解力学工作所需的两个茄子因素。理解3天的计算和单位会用公式做简单的计算。了解4动力，知道动力是什么，知道动力的物理定义，知道计算动力的公式和动力的单位。5使用功率公式进行简单计算。重点知道力学中工作的意义。了解力学工作所需的两个茄子因素。目标4难点理解任务的方程式和单位使用公式执行简单的计算。目标5教区演示学生主要课程体系学生活动教授课程设计一.审查，知识准备1.力的三个茄子因素是什么？2，水平推盒，推力方向？提起箱子，拉动的方向怎么样？重力的方向是什么？第二，引入新课据一些日常生活说：“工作”

2、和“工作”的例子。引入新课，启发学生区分“球”和“球”，获得了工作所需的两个茄子要素。三.新课程教学力学中说的工作包括两个茄子必要元素。(1)作用于物体的力。(f)(2)物体在力的方向上通过的距离。(s)2.让我举几个不工作的茄子例子。(1)物体不受力的作用，但惯性通过一定距离，即力不起作用。在光滑的水平冰面上，一个物体因惯性而匀速直线运动。无力。(2)物体受力，但没有移动距离。换句话说，通过的距离为零。如果一个人用大力气推一辆汽车，汽车就不动，推力对物体不工作。(3)物体受到力的作用，距离也移动，但移动的距离不会向力的方向移动。如果拿着一桶水在水平地面上走，提起桶的力不会给桶施加力。3.球的

3、计算等于力和物体沿力的方向通过的距离的乘积。(1)作业计算：W=FS(2)工作单位：行，1行=1右米。(3)球的大小与作用于物体的力成正比，与物体通过的距离成正比。4.1行的物理意义：在1牛顿力的作用下，物体沿牙齿力的方向通过的距离为1米。甲用了30肖佳把一桶同学提到三楼，乙同学用了40肖佳把同一个水桶提到三楼，问谁工作得快。甲物体一分钟做300J的球，乙物体在40秒内做了240J的球，那么问谁做得快。因此，将物体工作的速度表示为动力，引入新的课程。1.功率是表示物体工作速度快的物理量。2.功率的定义：在单位时间内完成的球称为功率。3.电源定义：P=W/t4.功率单位：瓦(符号w) 1w=1焦点/秒；1千瓦=1000瓦特。5.物理意义：1瓦特表示物体在1秒内完成的工作为1秒。6.电力的另一个单位简介：1马力=0.735千瓦=735瓦。部分机器的一般功率。(读取学生)8.示例(P215)，用分析方法分析，判读。P=W/t，W=Gh，G=mg，m

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