九年级物理上册 14 欧姆定律综合实践活动导学案 苏科版_第1页
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文档简介

1、综合实践活动设计和制作一个模拟的调光灯【学习目标】1.通过设计和制作模拟的调光电灯，激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养学生的动手能力，发展学生的思维能力和创新意识.【学习过程】问题1：现在手边只有6V的电源，要让一个“4.5V 0.5A”的小灯泡正常发光，应怎么办？问题2：在这章刚开始的时候，我们曾留下了一个问题还没解决，舞台灯光的亮度需要调节，收音机的音量需要调节，电扇的转速也需要调节这些都是通过改变电路中电流的大小来实现的.那么，电路中的电流大小是如何改变的？制作的调光灯应该达到以下要求：（1）调光灯的亮度能够连续调节；（2）注意安全，在调节过程中要避免烧坏电灯；（3）牢固、美观.问题3：

2、在制作前我们先来根据设计要求，画出满足要求的电路图.（1）你是怎样调节电路中电流大小的？选用什么样的材料做变阻器？为什么？（2）电路中的器件应选用怎样的规格？为什么？（3）你是怎样确保电路安全的？采取了哪些保护措施？为什么这些措施能起保护作用？（4）交流讨论：你的电路有哪些功能？其中基本功能是_；附加功能是_.例1：如图所示，为了保证小灯泡不烧坏，试求滑动就阻器的阻值变化范围.2.用一只电阻箱和一只电流表（压）表，你能想办法测出一个待测电阻值吗？说出来与同学交流.其电路图为：操作步骤为：Rx=_.【当堂反馈】1在物理实验中常用到等效替代法.例如将一个7的电阻替换某支路中2和5串联的电路，在其他

3、条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7的电阻与阻值为2和5串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7的电阻替代2和5串联的电阻.在用图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法.其中Rx是戴测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0为电阻箱（电阻箱的最大电阻大于Rx）.（1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐.按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大.闭合开关S1前，滑片P置于_端（选填“a”或“b”）.闭合开关S1.闭合开关_，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I.先断开开关_，再闭合开关_，保持_ 的电阻不变，调节_，使电流表的示数仍为I.（2）在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，请画出用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图.（要求所设计的电路在连接后，只能通过开关改变电路连接情况）2如图，已知R1的阻值和电源电压，不能求出未知电阻Rx的电路图是哪一幅？为什么？R1RxVS2S1S3某同学设计了如右图所示的测Rx电阻的电路

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