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文档简介

1、一次成功的实验,龙城镇郝店小学 董方,2、把句子读通顺，读流利。难读的句子多读几遍。,1、画出生字词，标出自然段。,初读课文,我会读,教育家 瓶子 顺利 他俩 铅锤 茶杯 危险 不假思索 激动 堵在 获得 系着绳子,教育家让三个学生_， 三个学生_， 最后游戏_ 。,我会说,一位教育家在一所小学，让三个小学 生做“逃生”游戏，这个实验已做过多 次都没有成功，而这一次却获得了成功。,课文的主要内容,他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”,一个女

2、孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后。 ”,女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,“有了危险，应该让别人先出去。”,“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”,“危险！快上来！一二”,“快！你第一，你第二，我最后。 ”,“你为什么要这样做呢？”,这个实验取得成功的原因是什么呢？,设置悬疑：,你 第一， 你 第二， 我 最后！,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,实验演示,分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。,实验演示,失败了！,在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。,读读记记，学有

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