实用类文本阅读第一讲 传记.ppt

1、第一回传记，掌握特征、分类、阅读传记，人物传记的文体特征和分类传记多用形象化方法，记录人物的事迹，描写人物的生活经验、精神风貌及其历史背景。 传记有历史特征，也强调尊重历史事实的文学特征，即艺术性。 一切传记的基本特征是纪实性和文学性的高度统一。 传记的分类是多种多样的，主要有：二、人物传记的阅读要领1 .理解传记的特点，体会传记与小说、散文、论述文等文体的异同传记是纪实性作品，纪实性要求传记事实客观存在、正确、真实，也允许任何夸张和虚构但是，历史的真相，只有相对的真相，已经成为过去的历史的东西不能全面再现，对历史的记述，也只有相对的真相的记述。 因此，传记允许作者对个别细节、一些场景进行符合

2、时代环境的合理有限的想象，将人物描绘得丰富生动，强调人物的特性。 2 .阅读传记作品必须将传记主生活的时代背景与社会环境相结合一个人的个性、思想的形成必须受到场所特定时代及其成长环境等外因的影响，理解这些重要事实可以更加立体地理解传记主，客观地批准其思想、品格和功绩。 3 .抓住文本中的叙事和描写，分析传主的个性、情感，把握传主复杂的思想情感和精神品质的作者特意为一个人传达，其目的是强调其事迹，勾勒其形象，强调其思想，弘扬其品格，达到这些目的总是通过典型的事件往往是传主一生的关键所在，反映他一生中的主要功绩，并且可以显示相关的历史过程和特征，有助于我们把握文章的重点，整理其人生发展脉络。 富有

3、特性的细节描写就像人体的血肉一样，可以使传主的形象更加丰富，帮助读者更加准确地理解传主的性格、理想。 4 .在阅读传记时，文章作者评价的文章传记读者应该更全面地描述人物的一生，注意展示传主的人生道路，同时结合这些描述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用。 因此，传记中的“评价”往往是文章的关键。 因此，阅读这类文章要注意分析作者的评论性语言。 5 .通过分析例如文本选择材料、表现法、修辞技术、语言特色等的形式，用于理解操作者此类处理的意图或运用该效果文本的选择材料一般被服务来描绘该人物，体现该人物的性格，并表现该主题。 表现手法的作用主要有三个。 一是为了读者，或者是有魅力的，或者是寄

4、予深刻的省份；二是为了传达主意，或者是为了强调其气质，或者是为了阐明其质量；三是为了阐明文字，或者是为了阐明其意思，或者是为了强调其主旨。 修辞技术的效果主要是：分析时需要注意的是谈不同的修辞手法、结合句的意思。 语言的特色中有容易理解的，有生动的印象，有庄园也有和谐的，有朴素的。 (6)探讨文本反映的人生价值和时代精神，对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法的人物传记类文本，由于反映了传主独特的人生观、价值观和对一个时代的影响，对读者和现代社会有着不同的教育意义和参考作用。 因此，在研究类似问题时，一方面要研究文本中包含的传主的人生观和价值观，另一方面要求与现实生活联系来研究其现实意义

5、。 三、人物传记阅读技术1 .推测问题，做好准备，阅读研究问题，认真审查问题。 看清命题者提出了什么样的问题，在大脑内形成“问题项链”，具有明确强烈的“问题意识”，将问题作为读课文的有力指示。2、整理脉络，整体首次阅读文本，整理脉络，整体把握。 具体来说，可以通过以下三个步骤来完成：第一步是看作品是以什么样的顺序组织材料，看传主的生活经验是如何贯穿的，把握文本的结构构想，第二步是整体地理解文本的内容，整理作品陈述的基本事实， 文节阐明了传记主人公写的是什么，在体现人物的什么性格、品质特征的第三步中，区分了作者评论的成分，阐明了作者的主要观点和基本倾向是什么。3 .阅读课文，围绕第二次精读课文：有问题，有意识地细读全文，注意具有典型意义的事件和细节，刻画问题的相关信息领域，特别注意叙述以外的讨论性、阐发性的内容。 强调两点：一是思考问题前要积极思考，另一个是正确地包围解答信息区域。 4 .深思熟虑，正确的表达将问题和文本紧密结合。 对文本的内容进行深入思考，对传记人物的思想、感情、品格、气质、成果以及作者的态度等进行自己的分析、判断。 在思考和分析问题的具体问题时，要坚持“整体原则”“上下文原则”和“知世论人、知人论事、事件