中考小说阅读复习课.ppt

1、中考阅读评论(1)小说(1)小说概念小说是作者艺术地概括社会生活，通过叙述人的语言、行为、举止等来描绘生活事件的一种文学体裁。刻画人物，表现作品的主题，表达作者的思想感情，从而艺术地反映和表达社会生活。第二，小说的三要素小说的三要素是人物、环境和情节。在这三者中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，写出生动的人物。情节是小说的骨架，环境是小说的支撑。知识网络、小说阅读和人物小说的特点是通过形象再现生活，包含作者的思想感情，表达作品的主题。人物塑造是这部小说的主要内容。小说主要采用语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和举止描写，以及正面描写、侧面描写和细节描写。小说人物鉴赏的具体目标是

2、：揭示人物的典型意义；分析人物的性格特征；它反映了什么样的现实生活。情节是一系列有组织的生活事件，用来表达小说的主题或人物。这部小说的情节起到了展示人物性格和表达主题的作用。它是人物性格形成的历史，表现在情节的冲突中，体现在情节的发展变化中。情节一般包括四个部分：开始、发展、高潮和结尾。情节通常由场景和线索组成。环境作品中的环境描写，无论是社会环境还是自然环境，都与人物的思想和行为密切相关。广义而言，环境是指一定历史时期的社会生活和人际关系的总和。自然环境是指自然景物，如季节变化、风、霜、雨、雪、山、湖、海、林和园冶等。环境描写主要有以下功能：第一，解释故事的背景(解释时间和地点)；第二是渲染

3、气氛；第三是衬托人物；第四，促进故事情节的发展；五反映人物的情绪；6.表达作者的想法和感受，提出文章的主题。小说的类别小说的类别可以分为：长篇小说，中篇小说，短篇小说和微型小说。入学考试主要考查迷你小说或摘录。小说阅读的常用测试站点，测试站点1，试着找出人物，测试站点2，注意环境描述，测试站点3，掌握故事情节，测试站点5，理解小说标题，测试站点4，总结主题内容，测试站点6，分析写作技巧，测试站点7，品味语言特征，问题如下：1。结合全文简要分析字符。2.XX是什么样的人？3.你最喜欢哪个角色，为什么？解决问题的思路：通过人物的描述(语言、动作、心理、肖像、细节)来分析人物的特征，有时结合具体事件

4、和前后对比来揭示人物的特征。根据要求组织语言表达：XX是一个新人。如果要结合对具体内容的分析，就应该结合对具体事件或描述的分析，一般先提出意见，然后给出例子。注意分数，根据分数回答问题。不要重复，不要省略，突出重点。试验场地1。试着找出人物并复习真正的问题1。周青最美的东西是莉莉12。在你眼里阿春是什么样的人？请总结一下阿春的性格特征。(4分)阿春是一个热爱学习、热爱生活、有爱心、善解人意、活泼纯洁的女孩。注意分数，尽量达到四分。注意人物的性格。回答主角通常不止一个要点。注意相似人物的共性和个性。复习2。读完孔乙己，请告诉我他是什么样的人。孔乙己是晚清的下层知识分子，是一个苦的人。当科举考试失

5、败时，他把自己当成了一个学者，但生活贫困，他不得不注意这一点孔乙己是封建科举制度的牺牲品，是一个多余的、可笑的、可怜的多余人的形象。方法：适当结合具体内容，综合分析，辩证分析。问题是：描述了什么样的环境？这个描述扮演什么角色？注意：有时你不会直接询问环境描述。解决问题的思路：明确环境描写必须服务主题的目的，并结合景物描写的一般功能(1。烘托人物的情绪；2.衬托出周围的气氛；3.促进情节的进一步发展；4.暗示社会环境；5、突出主题6、突出人物和人物形象)，然后根据题目要求，结合文章进行回答。根据要求组织语言表达：XX具体描述场景，营造氛围；渲染(设置)抒情基调；引发人物的思想和感情；为后续地块开

6、发铺平道路，促进地块开发。暗示了什么样的主题。b测试中心2。注意环境的描述。笑可乐当我七岁的时候，我的家乡夏天异常炎热。没有云，天空在烈日下是空的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都在枯萎，失去它们通常的活力，除了那些整天泡在海里的孩子。第一句属于什么描述？它在课文中扮演什么角色？(4分)环境(风景)描述(1分)；解释事件发生的时间和地点(1分)，引发人物的沮丧情绪(1分)，并为接下来的情节发展铺平道路(爷爷让我买可乐)(1分)。印度所有的河流和水井都干涸了，植被和丛林也干涸了，许多人和动物都渴死了。文章开头段落的作用是什么？4分)环境(风景)描述(1分)；解释干旱的严重性，告诉人们水已经

7、成为生存和生命之水。2分为以下情节发展(小女孩找水，让水)作为铺垫(1分)。它可以突出小女孩的爱和文章的主题。问题如下：1 .XX在这部小说中扮演什么角色？2.小说中的事物和人物扮演什么角色？3.填写情节解决问题：阐明情节概念作为表达人物的目的，结合情节的一般作用(1。制造悬念，吸引人；2.照顾好前后；3.引爆侧面，埋下伏笔；4.总结以上内容，指出问题的含义；5、线索)，然后根据题目要求，结合文章进行回答。根据要求组织语言表达：XX情节(事物)为以下内容奠定基础；与课文协调，突出重点，指出重点，C测试点3，把握故事，就全文而言，有曲折。功能：吸引人，令人兴奋，增强故事的戏剧性和可读性。功能：使

8、结构紧凑完整。就开头而言，它具有倒叙的功能(把结尾放在开头):就结尾而言，制造悬念会突然结束，留下空白。此外，还有意想不到的、发人深省的等等。对情节安排的评价、对真实问题的回顾第5周和第13周周青的11个问题是莉莉课文中用横线画出的最美的句子。它在故事的发展中扮演什么角色？(3分)这个细节不仅呼应了前一篇文章(1分)，也为下面的写作打下了基础：阿淳用“工资”买了那件漂亮的百合花布料，送给了我的妻子。(2分)注：这个问题只回答了情节的作用。真正的话题是回顾周青雕刻烟斗在6到12周内的第7个问题。根据提示，对小说的情节进行了梳理，并简要分析了以这种方式安排情节的优势。(4分)情节：花房尴尬，感觉温

9、暖，重新戴上皇冠，忽视了养花人的利益：情节：花房交流，感受真情，再次翻脸，重新认识真情；好处：制造波浪，吸引读者；对比刻画人物，突出个性；表达主题是有益的。注意：仔细阅读以确定区域，并根据例子组织答案。问题是：找出反映小说主题的句子解决问题的思考：1 .从小说的情节和人物开始；2.结合时代背景和作品的典型环境描写，我们应该在人物的思想性格中认识时代的烙印，把握人物所反映的时代特征；3.从小说巧妙的构思中把握作品的主题，并按照要求组织语言表达：通过描绘XX的故事，小说暗示着它描绘了表达的诉求。测试点四。总结主题内容，复习真实话题7。月清4最佳圣诞礼物18。联系上下文，理解段落中划线句子的意思。(

10、3分)上帝保佑你，女士，你给了我最好的圣诞礼物“圣诞礼物”，这意味着女士给了老人接近孩子的机会，让他觉得埃里克给了他爱和信任；“最好”意味着埃里克和他的母亲表现出爱和信任，给贫困的老人精神上的安慰，这是非常有价值的。整个句子表达了老人的感激之情。周青刻管回顾原题8 12周4。这部小说在很多地方都写了凤尾菊，它的功能是什么？(3分)4 .答：冯伟举是贯穿小说情节的线索。风味菊是连接小说中两个人物感情的纽带。养花人养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，养花人几次送凤尾菊给画家，又托儿子在临终时送凤尾菊给画家。画家因凤尾菊花而忏悔。风味菊是花农美丽心灵的象征，也体现了作者对美好情感的赞美。得分：共3分。每个关键

11、点得1分。只要有正确的意思。问题如下：如何理解小说的标题？效果如何？(什么意思)为什么这是主题？为什么标题不能改成？或者为文章拟一个题目来解决问题：1 .通过分析小说的主要情节；2.通过分析小说的主要人物；3.通过分析小说的主要内容。常见功能：1 .发挥线索作用，贯穿全文；2.激发读者的阅读兴趣(修辞或悬念)；3.揭示文章的写作对象和内容。4.隐含主题或揭示主题根据要求组织语言表达：一般应回答三点；一定要给出具体的答案。5.理解小说的标题，复习真正的主题。用“莉莉是最漂亮的”作为小说的标题有什么好处？(3)小说标题的功能：能感觉到图像，吸引读者，激发阅读兴趣。标题是这部小说的线索。揭示文章的写

12、作内容，百合布周围的情节，百合象征着阿淳纯洁美丽的灵魂，象征着幸福美好的生活。标题10和1中的“世界上最悲伤的秘密”是什么意思？“悲伤”这个词表达的是什么样的情感？(4分)老白把他所有的爱都给了儿子，但儿子不知道老白不是他的亲生父亲。同情和尊重。应注意问题类型的差异(意义和功能)，具体如下：1 .本文采用了什么样的表达方式，以及它在塑造形象中所发挥的作用；2.文本中的独特表达如何服务于作者的表达；3.语言使用的特点是什么，为读者解决问题提供了什么思路：第一，表达方式；第二，结构；第三，表达技巧根据以下要求组织语言表达：小说中使用了什么方法(以确定在此陈述中使用了哪种修辞或表达技巧)；表达什么内

13、容(分析这种修辞或表达方式在句子中要表达什么，并明确这种修辞或表达方式的一般表达效果)；效果或功能是什么(有必要了解这种修辞或表达技巧的一般表达效果，并结合具体句子进行解释)？f测试点六。写作技巧分析。(1)被称为第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者一种真实生动的感觉。(孔乙己)第二个人说：它方便直接抒情，增强抒情性和亲切感。第三人称：它能直观、客观地展示丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实生活(范金忠举)，测试点6，分析和写作技巧，(2)叙事方式：叙事倒叙是按照一定的顺序(时间或空间)清晰地进行的：引起悬念，引入引人入胜的插曲：主要情节或中心事件铺就必要的关怀和补充说

14、明，使情节更加完整和集中，结构更加严谨，内容更加充实。对以上内容做了补充说明，对以下内容做了补充说明。(3)人物描写：常用的方法有：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、直接(正面)描写、侧面(间接)描写。主要功能：解释字符，突出特征，显示字符质量。表达自己的感情。为情节发展服务。(预示、比较等。)，测试点6，写作技巧分析，复习真实题11，最漂亮的题是莉莉14。她在柜台前站了很长时间，但她的手没有伸进口袋。她低下头，匆匆离开商店，一句话也没说就回家了。试着弄清楚角色的心理：很长一段时间，它表明你真的很想买百合布，它非常漂亮，诱人，快速，果断。一言不发，它显示了你妻子在现实生活中的哀叹和内心的

15、痛苦。复习12、3，请解释文章中以下两句话的主要功能。(回答这个问题时，请在答题卡的相应位置标出物品的序列号)(4分)(1)房子是一栋临时建筑，门窗不严，房子破得很厉害，没有床，只有两个被褥卷。1)环境描写突出了老白人父子的极度贫困和艰辛。为了下文，老白牺牲了自己，为儿子争取手术铺平了道路。他们一瘸一拐地去捡垃圾，然后挨着走。(2)这是一个动作描写，突出了老白和儿子相互依赖，感情深厚，为老白牺牲自己为儿子做手术的机会铺平了道路。结构安排：(巧妙)设置悬念，制造波澜；(注意)前后照应，严谨而完整；(结束)突然结束并且有意义；(强调)从头到尾，曲折。测试点6。分析写作技巧。问题如下：1 .如何理解

16、课文中的某个单词？2.课文中一个句子的意思是什么？效果如何？解决问题的思考：1 .注重欣赏人物语言的个性特征，用语言分析人物性格。2.把握关键词，品味语言的丰富内涵。3.欣赏作者使用语言的风格。g测试中心7。品味语言特色，欣赏词语：1。注意理解不同层次的意义(原始意义、语境意义、隐喻意义、延伸意义)；2.注意不同人物的情感分析；3.注意语言的表达形式和效果(如修辞、叠词、贬义词等)。)。句子赏析：用表达技巧(修辞角度、描写方法、表达方式等)表达的效果、内容、思想感情。)，常用的修辞手法：比喻：生动地描述事物，表达作者的思想感情。或者让真理变得生动易懂。拟人化：赋予事物人性、思想和感情，以达到生动的效果。排比：清晰的组织，清晰的节奏，增强的语言动力。双重性：使语言简洁、工整，句式工整，音韵和谐。重复：强调内容，强烈表达感情，提升层次。引起读者的注意和思考。反问句：语气强烈，态度明确，强调重点。夸张：丰富的想象力使语言富有感染力。常用的表达技巧：象征、想象、联想、衬托、对比、借用场景抒情、支持事物表达愿望、在文章结尾指出问题、用事物描述人、先压