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文档简介
2.4绝对值与相反数(2),七年级(上册),作 者:杨易(苏州市振华中学校),初中数学,1观察数轴上点A、B的位置及其到原点的距离,你有什么发现?,A,B,(1)点A、B在原点两侧,分别表示5和5; (2)点A、B与原点的距离都是5,议一议,2观察下列各对有理数,你发现了什么? 请与同学交流 5与,与2.5,与,与,符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数,其中一个是另一个的相反数 例如5与5互为相反数,其中5是5的相反数,5是5的相反数,的相反数是 . 0的相反数是0.,解:3、 、 的相反数分别是 3 、4.5 、 ,表示一个数的相反数,可以在这个数的前面添一个“”号如5 的相反数可以表示为 (5),我们知道5 的相反数是5,所以 (5)5即a的相反数是a,a的相反数是a,例4 化简:,解:因为2的相反数是2, 所以(2)2 类似地,(2.7) 2.7 因为3的相反数是3,所以(3)3 类似地,,1写出下列各数的相反数:,2用数轴上的点表示下列各数以及它们的相反数:,3填空: (1)(7)是_的相反数,(7) _; (2)(4)是_的相反数,(4) _,4化简:,练一练
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