张祖春——中学教师专业标准解读.ppt

1、柠檬杯是将半个柠檬对准杯身底部榨汁器，轻轻转动使果汁流进杯子，随后将底部容器装上旋紧，装水后摇一摇，就能喝上“现榨柠檬水”。,柠檬水: 美白祛斑、美容保健 营销商： 柠檬杯之所以热销，在于它简单时尚的造型，以及有进口产品的标签，让人们趋之若鹜；至于美容功效，可能只是噱头而已。 韩国：欧巴们使用，Running men,材质 真正柠檬杯的防漏条是硅胶，榨汁器和瓶盖是PP5材质，瓶身用的是共聚酯(Tritan)，不含BPA，说简单点就是这些材质在高温下不会产生影响人体健康的化学物质。 如何挑选 正品柠檬杯其学名叫做Citrus Zinger活力瓶，出自美国，指定台湾生产，Made in Taiwa

2、n. 杯身上没有这个标识的，肯定是山寨品。,中学教师专业标准解读,湖北省教学研究室 张祖春 ,导语： 1、近50年教师职业入职形式的变化 指派、分配、双向选择、国家统筹 2、近50年在职教师的考试与考核 教材过关、学历达标、继续教育学分、绩效考核 3、其它行业入职的的资质认定 医生、律师、会计师.,一、标准的背景与意义 二、标准的结构与性质 三、标准的基本理念 四、标准的基本内容 五、标准的实施建议,Framework,一、标准的背景与意义,1、背景： 1）制定教师专业标准，是教育改革与发 展的需要。 专业化水平； 职业吸引力； 资源配置； 管理机制 2）制定教师专业标准，是落实教育规划 纲要

3、的一项重要紧迫任务 “严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”,3）研制过程：,课题研究 中学教师专业标准课题组负责人：史宁中 小学教师专业标准课题组负责人：顾明远 幼儿园教师专业标准课题组负责人：庞丽娟 讨论起草 征求意见 修改定稿 颁布出台2012年2月,比较：美国教师专业标准产生的背景 (一) 时代发展的需要 (二) 美国基础教育危机 (三) 世界教师专业化运动的影响 (四) 政府与社会的推动,2、 意义 1）规范教师专业行为，促进教师专业发展。 教师职业专业化； 教师个体专业化；,教师职业是一种专门职业，教师是专业人员 一

4、种职业要被认可为专业，应该具备以下三个基本特征： 1.具有成熟的专业技能和特殊智力,在职前必须接受过专门的教育； 2.提供专门的社会服务，具有较高职业道德与社会责任感； 3.拥有专业自主权和权威性的专业组织。,2）提高教师整体素质，促进教育公平。 中小学师资现状 教师队伍建设措施 教育均衡发展的措施,3）提高教育质量，促进学生全面发展。 教育质量标准的误区 唯分数、唯考试结果、唯排名 考高分就是“好学生” 升学率高就是“好学校”,黄冈中学“教育神话”失色 的启示： 黄冈中学“失意”之辩（三苦、掐尖） 黄冈神话有“三大法宝”：奥赛、高考和教辅。神话不再，主要是“法宝”不灵。 在生源大战中，黄冈不

5、是武汉的对手，黄高又哪里是华师一附中的对手？ 所以，一两所“牛校”是无法从根本上满足老百姓这种“渴望”的，甚至相反，其在某种程度上扰乱了教育生态。 缺少技术含量的“教育神话”都会失色 归于平淡的“黄冈教育”也许才是真正的教育,教育部推进中小学教育质量综合评价改革 2013年6月，教育部召开新闻发布会，介绍了关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见（以下简称意见）。 品德发展水平、 学业发展水平、 身心发展水平、 兴趣特长养成、 学业负担状况 5个方面20个关键性指标，建立一套全新的“绿色评价”体系，希望切实扭转评学生看分数、评学校看升学率的倾向。“绿色评价”体系将改变中小学教育指挥棒，意味着我

6、国中小学教育进入“绿色GDP”时代。,4）提升教师培训和培养的针对性和专门性。 -近10年来教师培训的规划和实施情况 近年来中央和地方不断加大培训力度，教师培训工作取得明显进展，但也存在着针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱等突出问题。 -师范院校师范生培养的课程和实习实践情况 教师培养的课程设置与基础教育严重脱节、教学见习实习成为纸上谈兵，课程教学论的师资队伍青黄不接。 教育教育课程标准华东师大 钟启泉,最后一次报告，偌大的礼堂里，零零散散的几个人，良心受到了抨击，国家这是何苦啊！-学员微信,5）为教师的准入、考核、评价提供依据。 1994年1月1日起实施的中华人民共和国教师法第三条

7、规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”，首次提出“国家实行教师资格制度”，从法理上确立了教师的资格、聘任、培养、培训、考核等一套法律制度。 教师入职考试标准,6）契合教师专业发展的国际潮流。 1966年，联合国教科文组织关于教师地位的建议(Recommendation Concerning the Status of Teacher)首次以官方文件的形式说明教育是一种专门的职业,教师是专业人员。 20世纪80年代，美国卡耐基教育促进会的国家为21世纪准备教师和霍姆斯协会的明天的教师报告发表，西方国家掀起教师专业化运动。,综览世界发达国家的师资建设，大多从专业知识、专业实践能力、专业品质、专业

8、关系协调能力等维度确立教师专业标准。,澳大利亚 强调优质教学、促进教师专业发展、推进地区间教师教育协作等理念。 将教师专业发展划分为毕业、胜任、成熟、领导四个阶段的基础上，从专业知识、专业实践能力、专业价值观、专业关系协调能力四个方面全面规划教师的专业发展水平。,美 国 美国教师专业标准主要有三大基本构成要素，即专业知识、专业能力和专业精神。 支撑“标准”的理念主要有：终身教育、以学生为本、反思型教师教育、合作和全纳教育等； “标准”的主要特征包括：民主性、宏观性与微观性、持续性、回应性和操作性,英国教师专业标准：人文视野研究 英国教师分见习教师、初任教师、骨干教师、优秀教师和资深教师。 英国

9、教师专业标准的人文性特征 重视人文积淀，倡导知识更新 强化人文品质，提升人文精神 提倡合作精神，呼唤智慧共生 强调教育责任，注重实践反思,二、标准的结构与性质,1、标准的结构,基本理念 师德为先 学生为本 能力为重 终身学习 基本内容 3大维度 14个领域 63条基本要求 实施建议4条 教育行政 师范院校 中小学校 中小学教师,2、标准的性质,1）标准是我国关于中学教师专业要求的第一份政策性文本。 1993年颁布的中华人民共和国教师法规定了教师是“履行教育教学职责的专业人员”，但是该法律以及此后的法律文本、相关政策都没有对教师作为专业人员的基本要求做出明确规定。,2）标准是“对合格中学教师的基

10、本专业要求”。 标准的规定超越于对不同学科、不同发展阶段教师的具体要求，是对所有中学教师的一般性共同要求。 正在研究分学科的专业标准，如英语 STEPPS 项目,3）标准具有“评价”和“导向”双重功能。 作为“评价”标准，它是“中学教师开展教育教学活动的基本规范”，是“中学教师培养准入、培训、考核等工作的重要依据”，因此是评价教师和教师教育质量的依据，是进行教师管理和教师教育管理的抓手。 作为“导向”标准，它是“引领中学教师专业发展的基本准则”，因此是引领中学教师教育专业化的基础。,三、标准的基本理念,师德为先-教师性特征 学生为本-教学性特征 能力为重-实践性特征 终身学习-发展性特征,（一

11、）师德为先 热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。,教师德性的涵义(华东师大 叶澜教授) 教师个人担负起其教师角色的品质； 履行教育教学责任和义务中体现出的道德力量； 哈尔滨张丽莉； 潜江市浩口三小秦开美； 蕲春四中汪金权 为师之道实践基础上形成的教育行为准则 教师德性的核心： 善、公正、责任心,自觉践行社会主义核心价值观 三个倡导 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国

12、敬业 诚信 友善 国家 - 执政之基 社会 - 和谐之本 公民 - 发展之源,“勤学、修德、明辨、笃实” （习近平总书记5月4日 北大） 要坚守良知，拒绝做高知坏人。 -清华大学校长陈吉宁 致2013届研究生 要守护知识分子的尊严。 （担当、责任、理性、独立思考、正义、良知、自律、真情等） -复旦大学校长杨玉良 致2014届本科生,“师道尊严”，受到了现代教育观念的猛烈批判，教师的权威被彻底抛弃，教师的斯文不值一钱。在大学里，导师摇身变为“老板”，因为“老板”比教师更受尊敬；个别中小学老师“身在曹营心在汉”，某个县城一年内曾经有10多名老师告别学校出外打工，因为工资无法给予他们做人的尊严。一所

13、学校、一个地区，教师的精神萎靡了，斯文不存了，必然成为文明的荒漠。 无论如何，为了更美好的明天，我们都应为教师保留一点斯文，为教育保持一些尊严，为社会涵养一份宽仁的风气。,中小学教师职业道德规范（2008年） 新规范共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。 “爱国守法”教师职业的基本要求。 “爱岗敬业”教师职业的本质要求。 “关爱学生”师德的灵魂。 “教书育人”教师的天职。 “为人师表”教师职业的内在要求。 “终身学习”教师专业发展不竭的动力。,近日，教育部出台了严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定，明确提出“六个严禁”，重点列举

14、了收受礼品礼金、接受宴请、参加由学生及家长付费的娱乐活动、让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用、通过商业服务获取回扣等个方面的禁止性内容。同时，明确了兜底条款，凡是利用职务之便谋取不正当利益的其他行为，都在规定禁止的范围内，为教师从教行为划定“红线”，设定“禁区”。 （世界杯“白线”的启示-喷雾标识器）,事业心、爱心、责任感、 仪表、言谈举止、作风、习惯 “学高为师，身正/德高为范” “学为人师，行为世范” 北师大校训,（二）学生为本 尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快

15、乐成长，全面而有个性的发展。,学生为本“以人为本”价值追求在学校教育中的体现。 提供适合的教育教育公平的诉求 全面而有个性的发展教育的本质追求 以学生发展为本为核心理念的素质教育在现行中小学推进谈何容易！,钱理群语： 中国教育已经形成了一个巨大的无所不及的利益链条，占据主导地位的无疑是掌握份额不等的权力人，也包括不同程度跟着他们以求分得一杯羹的教师，职员，以及各种“吃应试教育饭”的辅助教材的编写者、出版者，补习学校-等等花样百出的利益群体，还有期待通过应试教育达到让孩子往上爬的利益要求的相当部分的家长，以至学生自己。因此，在今天的中国，如果真的要把应试教育变成素质教育，多少人饭碗就没有了，那是

16、要跟你拼命的。,卧薪尝胆、决一死战。,坐姿PK 北京Vs湖北,304班誓词别人玩时，我们读书，别人读书时，我们认真读书，别人认真读书时，我们拼命读书，别人拼命读书时，我们想尽一切办法读书。,以升学为本、考试为本引起的悲剧（2013）： 四川崇州 杨媛 女 20岁 高考复读生高考分数 454分，四川三本录取控制线460分，割腕自杀。 陕西三原县高中生刘强在高考后自杀身亡，第三次参加高考，分数已超过陕西理科一本线。,（三）能力为重 把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

17、研究中学生中学教师作为研究者的主要内容 实践、反思、再实践、再反思教师专业发展的途径（教师专业发展=实践+反思）,（1）教学能力设计教学的能力、表达能力、教学组织能力、教学交往能力、教学机智、教学评价能力等； （2）育人能力培养学生的情感、态度、价值观；立德树人； （3）沟通合作能力同伴之间、教师与学生、与家长、管理者、社会； （4）教育教学研究能力反思能力（品质）、创新能力 (5 ) 信息技术应用能力-基本技能，信息收集、整理、应用到学科教学,全程育人看似空洞，实有学问。 例：云梦县某乡镇初中七年级 Unit 9 What does he look like? tall-shortof me

18、dium height fatthinof medium build long hair/ straight hair/curly hair 图片：韩红、鲁豫、孙俪、曾志伟等 游戏：爸爸去哪了？,为何不是？ 农业科学家袁隆平（tallblackthin）,为何不是？ 航天英雄 王亚平 （short hair beautifulbrave）,（四）终身学习 学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。,-2020年建成学习型社会，教师应该做终身学习的表率和典范； -终身学习是教师专业发展的前提；

19、 如：更新教育理念 丰富知识结构； 掌握信息教育技术； 教育教学研究等,四、标准的基本内容,维度一：专业理念与师德 领域（一）：职业理解与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。,北京师范大学资深教授顾明远: 基础教育应从三个方面打好基础：首先是打好身心健康的基础，要有健康的人格；其次是要打好学习的基础，要能够自己学习，将来还要终身学习。最后，打好走向社会的基础，其中包括跟别

20、人沟通、尊重别人，尊重别人价值观，要有社会的公德等。他认为，只有打好这三方面的基础，才有能力成为一个健康、有素质的合格公民。,教育是使全体学生身心得到健康发展的公益事业。 教育的本质首先是教会学生做人。 教育的四大支柱： 学会认知、学会学习、学会共同生活、学会做人 规划纲要解读： 学会动脑动手，生活生存，做事做人,领域（二）：对学生的态度与行为 6.关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。 7.尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。 8.尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要。 9.信任中学生，积极

21、创造条件，促进中学生的自主发展。,教育部日发布中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行），对中小学学生寒暑期赴境外“游学”团体的教学内容、时空跨度和安全责任机制等作了规定，其中特别指出，境外研学旅行的教育教学内容和学习时长所占比例一般不少于在境外全部行程计划的。,领域（三）：教育教学的态度与行为 10.树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。 11.尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一位中学生提供适合的教育。 12.激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。 13.引导中学生自主学习、自强自立

22、，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。 14.尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。,太空授课为课堂教学带来什么？ 坚守“教学”与“育人”融合的价值取向 课堂教学的价值取向历来存在两种思维范式：其一，固守学科发展的逻辑，恪守学科知识的客观性与严密性，课堂教学是教师讲授教材现成知识的活动；其二，坚守学生发展的逻辑，尊重学生学习的主体性和主动性，课堂教学是以问题为中心的、学生自主合作探究未知的学习活动。,太空授课为课堂教学带来什么？ 无论哪一种价值取向，均不能否定教学的育人价值，即在教学中培养学生良善的思想道德品质，体现一定阶段国家之于教学的意志。学科、书本知识是课堂教学“育人”的根本资源

23、与手段，服务于“育人”这一根本目的。,太空授课为课堂教学带来什么？ 本次太空授课 向广大中小学操作质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球5个基础物理实验，教学的价值取向没有停留在简单的科学知识普及层面，教学行为也没有局限在科学“事实”的描述上，而是通过营造“中国梦、民族自豪感”的教学氛围，把“培养学生爱国主义情感、激发学生探究科学知识的兴趣”等国家意志熔铸在教学环节中，借助航空员授课教师之口发出“愿同学们刻苦学习，增长知识，为中国梦添彩！”“飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”等呼唤，将国家之梦巧妙地与个人之梦融合起来，使“教学”与“育人” 有机交融起来。,如何培养学生的创新素质？ -中国科技

24、大学校长朱清时 1、好奇心与兴趣 （居里夫人发现镭；爱因斯坦刨根问底 ） 2、品味、直觉与洞察力（taste） 3、勤奋刻苦、精力集中 4、人文素质、文化传统 我们有宇宙飞船，潜海设备，飞机，汽车，高铁， 但 “原创不够”。,领域（四）：个人修养与行为 15.富有爱心、责任心、耐心和细心。 16.乐观向上、热情开朗、有亲和力。 17.善于自我调节情绪，保持平和心态。 18.勤于学习，不断进取。 19.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。,维度二： 专 业 知 识,领域（五）：教育知识 20.掌握中学教育的基本原理和主要方法。 教育基础知识和基本原理-教育研究方法；教育的目的；教育制度；教

25、育与人的发展；教育与社会的发展；教育的产生与发展 21.掌握班级、共青团、少先队建设与管理的原则与方法。 22.掌握教育心理学的基本原理和方法，了解中学生身心发展一般规律与特点。 23.了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。 24.了解中学生思维能力、创新能力和实践能力发展的过程与特点。 25.了解中学生群体文化特点与行为方式。,中学生群体文化的主要特点： 自我中心； 开放，有个性，背叛文化传统 自私、自我 （Weism; meism） “想唱就唱”“我高兴、我快乐”，“你管不着” 结果 ： 这种心态 一旦失控，他们会丧失社会责任意识，沦落为“无社会、无政府”主义。 拼血（出

26、身）；拼碗（职业）；拼爹（干爹）时代？ 拼德！,北京市第三十五中学校长朱建民 “无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”当代学生倾向于自我中心，亟需补充这种对生命的关爱与对社会的责任。,5.12的当天 网上关注,偶像崇拜 ： 50-60代 毛泽东、周恩来、解放军 90后； 超女、周杰伦 等 青少年在这种缺乏主导文化意识的状态，只能去抓住现实生活中新奇的事物与随波逐流，日流，韩流，超女流接连涌现，他们冲击着青少年的理性，现实表现得则过分狂热。王朔在著名的我看金庸一文最后写道：“这些年来，四大天王，成龙电影，琼瑶电视剧和金庸小说，可说是四大俗。,过度消费 爱慕虚荣 青睐网络语言 土豪，hold住,领

27、域（六）：学科知识 26.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。 27.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。 28.了解所教学科与其它学科的联系。 29.了解所教学科与社会实践及共青团、少先队活动的联系。,领域（七）：学科教学知识 30.掌握所教学科课程标准。 31.掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。 32.了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。 33.掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略。,领域（八）：通识性知识 34.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。 35.了解中国教育基本情况。 36.具有相应的艺术欣赏与表现知识。 37.具有适应

28、教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。,著名学者钱理群先生的老朋友王栋生先生语： “作为教育者的人文阅读就显得无比重要。全国一千多万教学工作者，如果有十分之一的人有某种基本的人文品质，中国教育可能就不会是现在这个局面”。他说应该从提高教师个人的人文素养开始，“一所学校能有几个思想上独来独往的教师，能有一群读书人，或许如暗夜中的几盏灯，能给统一思想下的学生一点精神的亮色”。,维度三：专 业 能 力 领域（九）：教学设计 38.科学设计教学目标和教学计划。 39.合理利用教学资源和方法设计教学过程。 40.引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。,合理利用教学资源和方法设计教学过程 英语时文

29、在教学中应用的实验与研究,2009年湖北省高一英语优质课展评的例句 （必修2 中Unit 2 The Olympic Games） 1、If your score reaches 680, youll be admitted to the famous university. 2、You compete against one another every day just for the chance to go to university.,必修2 Unit 2 The Olympic Games BRICS: For a better United Future The meeting o

30、f Brazil, Russia, India, China and newly admitted South Africa (BRICS) in Sanya drew worldwide attention because. South Africa was newly admitted to the Brics，which is .,高一的定语从句教学 奥巴马就职演说 I thank President Bush for his service to our nation, as well as the generosity and cooperation he has shown thr

31、oughout this transition.（定语从句）,能否实时同步阅读？,Chinese characters predict World Cup outcome As everyone already knows - the World Cup has ended. And now, it turns out Chinese characters accurately predicted the top four winners Germany, Argentina, Netherlands, and Brazil. Believe it or not, the Chinese ch

32、aracters used to write the names of these countries all have strokes that refer to their exact position. For example, one of the Chinese characters for Germany includes one horizontal stroke - indicating it took home the trophy - and there are two horizontal strokes in one of the characters for Arge

33、ntina referring to its second position. Additionally, the Chinese character Si, meaning four, can be seen in one of the characters for Brazil. It is difficult to trace who initiated this, but the image to the left has been trending on Chinese social media for weeks. However, it cannot be taken serio

34、usly as for example people could also say that the Chinese character for Netherlands includes the character for Yi, meaning one. And, of course, the Netherlands did not win.,Basketball Giant Yao Mings Farewell 篮球巨人姚明告别篮坛,BRICS: For a better united future 金砖国家：共创美好未来,Bin Laden Dead 本拉登被击毙,William is

35、to Marry his Middle-class Girl 威廉王子迎娶他的新娘,Apple to Launch iPhone 5 苹果五代手机即将问世,Earth Day organizers call for a billion acts of green“ 世界地球日倡导绿色行动,LOL, OMG, Added To The Oxford English Dictionary 网络缩略语被收入牛津英语词典,Jackson Doctor Conrad Murray Sentenced to Four Years 杰克逊私人医生莫里被判四年监禁,America remembers: Nat

36、ion mourns a decade of 9.11 terror attacks,Steve Jobs, Apple visionary, Dies 苹果梦想家-乔布斯辞世,Worlds seven billionth baby is born 世界第七十亿人口诞生,Whitney Houston dies: The rise and fall of a superstar,US singer and actress Whitney Houston has died in Los Angeles, aged 48. “its unbelievable, but unfortunately

37、its true.” For the golden girl of the music industry from the mid-80s to the late 90s, Whitney Houstons decline, when it came, was spectacular.,领域（十）：教学实施 41.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。 42.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。 43.有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件。 44.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。 45.发挥好共青团、少先队组织生活、集体活动、信息传播等

38、教育功能。 46.将现代教育技术手段整合应用到教学中。,语文教学： 语文教育（回归）：教真语文，真教语文，教好语文 作文：不能急功近利，发表，竞赛（我的母亲，差不多都把母亲描写残废了。 警惕语文教育的功利化倾向。 国学教育代替不了现代语文教育 。 别让语文教学时髦却虚伪(王旭明)。,数学教学： 基本理念：培养数学素养， 人人获得良好的数学教育， 不同的人在数学上得到不同的发展。 四基：掌握基本知识；训练基本技能；领悟基本思想；积累基本活动经验； 核心概念：数感、符号意识、空间、几何、运算、推理能力、应用与创新。 四种能力：分析、解决、发现、提出问题,英语教学： 理念：英语素养；国际视野，多元文

39、化 目标：培养兴趣，开阔视野，习得基础 切忌知识性考试；切忌自主学习、探究学习 6年级：Advertures: ghost; earthquake, thundersstorm 2分钟，合作伙伴式学习 ？,理科教学： 创新素养： 好奇心，兴趣，意志力，勤奋、刻苦耐劳、坚持、注意力集中等,学生主体公式化,合作学习形式化,教师主导肤浅化,教育信息化促进教育现代化 云平台、云教育时代 在线课堂、同步课堂、名校课堂、移动学堂 一师一优课，一课一名师（200万教师参与） Moocs, Flipped Classroom 微视频成为思维可视化的载体。 “好的”翻转课堂是什么样？吴志鋐(华东师范大学) 描述

40、为，学生们带着浓厚的学习兴趣进入学习准备状态；课堂上互动性强，不但有师生互动，还有生生互动；学生思维活跃，常提出生成性问题；教师更有针对性地讲解和辅导；课堂效率高，作业练习尽可能在课上完成。,突出应用驱动 一是以应用驱动硬件设施投入。 二是以应用驱动教学模式创新。通过将信息技术深入应用于教学活动和教学评价中，倒逼教师和学生改变传统的“教与学”模式，逐步实现教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化。目前，我省一批教育信息化试点学校已经催生出开放课堂、翻转课堂、虚拟课堂、3G实景课堂等教学新模式和泛在式、自主探究式、互动讨论式、案例研习式等学习新方法。 三是以应用驱动人才培养模式

41、变革。通过深度应用信息技术，能够构建形成学习内容更加多元、学习方式更加灵活、学习目标更加多样的新型学习环境，能够有效提高学生的信息能力、创新能力、协作能力、适应能力。 -湖南省教育厅厅长 王柯敏,领域（十一）：班级管理与教育活动 47.建立良好的师生关系,帮助中学生建立良好的同伴关系。 48.注重结合学科教学进行育人活动。 49.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。 50.针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。 51.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。 52.有效管理和开展班级、共青团、少先队活动。 53.妥善

42、应对突发事件。,活动要真情实感，真实有效！ 班会主题： 感恩在行动 活动目的：学会感恩、学会孝顺 形式新颖、内容丰富、效果很好。,但需要考虑是否真实有效？ 1、六年级只有30人参加（公平、育人？） 2、经过演练，不可能触景生情（主持人话筒未到，学生早已站起等待工具） 3、过度描述、有抄写之嫌（身躯不再挺拔；步履不再矫健；白发、银丝等词语过于夸张，40y）,领域（十二）：教育教学评价 54.利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展。 55.引导学生进行自我评价。 56.自我评价教育教学效果，及时调整和改进教育教学工作。,高考评价的导向问题？ 湖北省自主命题，英语。,高考题型的导

43、向？第一节：完成句子（共10小题；每小题2分，满分20分)71. Knowing _ reduces the risks of failure and it works like an insurance policy for your own ability. (do)知道你正在干什么，能降低失败的风险，这就像给自己的能力买了份保险。72. Not _ my parents, I failed to go to a drama school, where my interest lay.(persuade)由于没有说服我父母，我没能上戏剧学校，而那才是我的兴趣所在。73. The chief

44、 engineer together with his colleagues _ new scientific methods of farming since five years ago. (look)五年以来，总工程师和他的同事们一起一直在寻找新的科学农耕方法。,74. When I work on the farmland in the daytime, I always _ to a tree on the riverbank. (keep)白天干农活的时候，我总是把羊拴在河边的树上。75. As time is pressing, I think _ is the best way to get from here to the conference centre. (take)由于时间紧迫，我认为从这里去会议中心最好的办法是乘