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文档简介

1、分数的意思是，新城区大丰小学：李园，填空：填空：分学习小组合作学习85页和86页。 自学要求：1，理解分数的生成2 .探索分数的意义(单位“1”，能够正确理解分子，分母的意义) 3，正确读写分数，分数的发生，如果不能得到整数的结果，分数的发生，如果不能得到整数的结果，分数的表示：苹果3个，37，3个苹果4、1、3是指将分为平均部分，表示该部分的数量。 1张纸，4，3，第一关，米这个分数在这里的意思是什么，米是指把_ _ _ _平均分成_ _ _ _份，表示这样的_ _ _份的数量。1米、5、4米、第一函数、以下各图的涂色部分用点数表示。()、第一关用分数表示以下各图中的涂色部分。 用下面的点数

2、表示()、()、第一函数、图中的涂色部分，对吧？ 把二关、一八个苹果平均分成两个同学，一个同学得到的苹果数是 将4个、2个、10个苹果平均分成2个同学，1个同学得到的苹果数为 将5个、3个、1筐苹果平均分成2个同学，1个同学得到的苹果数是 二是把一筐苹果平均分成两个同学，一个同学拿的苹果数就是这筐苹果。 把六个苹果看作一个整体，把它平均分成两个，其中三个苹果占了整体。 二是把一筐苹果平均分成两个同学，一个同学拿的苹果数就是这筐苹果。 把8个苹果看作一个整体，把它平均分成两个，其中4个苹果占整体。 二是把一筐苹果平均分成两个同学，一个同学拿的苹果数就是这筐苹果。 把1000个苹果看作一个整体，将

3、其平均分成2个，其中500个苹果占整体。 将1000个苹果、_个正方形视为一个整体，将其平均分为_ _ _部分，其中的_ _ _ _部分列于表中。 第二，下面的正方形用阴影表示。 应该把这些正方形平均分成几部分，你的根据是什么？ 我应该用影子表示其中的几部呢？ 你的根据是什么，十二、三、二、三函，就是把一张纸平均分成四份，表示三份的数量。 所谓米，就是将1米平均分为5份，表示这样的4份的数量。 将几个苹果平均分成两个，表示这样的一个数。 将几个正方形平均分成三个，表示这两个数。 分数、单位“1”、平均分、几个部分、此类一部分或几个部分代表手柄的数目。 将第四函数、判断：1、单位“1”分割成7部

4、分，表示这样的3分割的数量。 平均、第四关、判断：2、在我班里，接近的男生喜欢看足球比赛。 这里，这个分数是以男生人数为单位的“1”。 ()、第四关、判断：3、“读了一本书”中，把这本书的总页数视为单位“1”，读了9份。 ()、平均分为9部，我看了4部。 第四关，判断：4，把苹果堆平均分为6份，这5份的数量表示。 您可以看到第四关、点数涂色、点数涂色、点数涂色、点数涂色、点数涂色、点数涂色。 您认为足球的总数可能是27个吗？ 在第五关、文体活动时，5年级学生借了学校足球。 在这句话中，被视为单位“1”的应该是 学校足球的总数，(2)从这句话可以看出，学校足球的总数为_ _部，5年级学生借了_ _ _部。利用思考题、分数的意思回答以下各题： 1，1本书有240页。 小明看了。 小明看了多少页，二、一本书的小

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