《詹天佑》（苏教）.pptx

1、畅言教育,本课时编写：合肥市 胡老师,【知识与能力目标】 1.学会本课生字词语，积累用于描写险峻的自然环境的语言； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能深刻理解课文内容； 3.总结课文中语言的特点，理解文中詹天佑成功修建这条铁路令世界震惊的原因，以及当时中国所处的历史国际环境。 【过程与方法目标】 联系上下文及生活实际，并通过多种形式的诵读读，理解课文，激发情感。 【情感态度价值观目标】 让学生通过对课文的深入理解，了解本文在叙述方式上的特点，了解詹天佑在硬件设施落后的情况下提前成功竣工的原因。,学习目标,课文导入,同学们，大家都都知道京张铁路吗？它又是谁主持建造的呢？和大家说一说。 今天这篇

2、课文写的就是建造京张铁路时所遇到的种种困难。让我们一起来看一看。,课堂导入,铁路的发展,詹天佑(18611919) 詹天佑，字眷诚，号达朝。祖籍徽州，12岁留学美国，1878年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路工程。 是中国近代铁路工程专家 ，被誉为中国首位铁路总工程师。其负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。,作者介绍,咬准字音,字词精讲,给划线字注音 勘（ ）测 藐（ ）视 经纬（ ）仪 隧（ ）道 竣（ ）工 要挟（ ）,字词积累,字词精讲,詹天佑 居庸关 勘测 藐视 经纬仪 隧道 竣工 水桶 阻挠 要挟 轻蔑 铲平,分段理解,全文一共有几个自然段？分别都

3、说了什么？,全文一共有七个自然段。 1.第一自然段主要介绍了詹天佑的主要贡献。 总领全文。总写詹天佑一生最重要的贡献，点出全文主题。 2.第二自然段详细介绍了詹天佑主持修建京张铁路的历史背景。 詹天佑在列强环伺的情况下，临危受命，主持修建京张铁路，使中国得到京张铁路的修筑权。 3.第三自然段主要写了什么？有什么作用？ 主要写了在詹天佑还没有开始工程的实施时，列强对这件事的态度。 为后文成功修建京张铁路后举世震惊埋下伏笔。,分段理解,4.第四自然段是怎样体现出詹天佑不畏困难的决心与毅力的？ 开山、架桥、铲坡定点、测绘、计算种种困难接踵而至，可詹天佑并没有丝毫的退缩，坚持努力寻找解决的方法。 5.

4、第五自然段写到了什么？ 写到了在铁路修建的过程中，最令人头疼的问题：居庸关与八达岭的两个隧道的开凿，以及洞内积水的排放问题。,分段理解,6.第六自然段写到了青龙桥附近的铁路修建，这里的困难是什么？又是怎样解决的？ 青龙桥附近坡度特别大，火车无法直接开上去。 詹天佑独创了“人”字形线路，成功解决了这一难题。 7.最后一个自然段有什么作用？ 总结全文。写出了詹天佑主持的京张铁路的完美竣工，给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击。 并回到现在的视角，与开头相呼应，增强全文的结构严密性。,整体把握,总体领悟,1.仔细读课文，本文主要想说的中心内容是什么？ 2.本文主要写的是京张铁路建造，为什么还用了大量

5、的笔墨写外国势力对这件事看法？,本文写的是詹天佑在技术与硬件设施均大大落后于世界总体水平的时候，创造了中国铁路建造一大传奇的故事。 因为詹天佑在修建京张铁路时，中国的社会、国际环境对其有着重大的影响，不可略过。,整体把握,总体领悟,3.为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？ （因为京张铁路的修建不仅是一次建造史上的奇迹，更重要的是给在那个祖国内忧外患的时期使帝国主义极度轻视中国的做法一记响亮的耳光。）,课文讲解,两端同时凿进,课文讲解,中部凿井法,课文讲解,总结拓展,（连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是无论如何也完成不了的。）,1.思考问题：为什么在中国修建中国的铁路，外国列强会互相争夺铁路的建造权？当中国派出詹天佑主持建造的时候，帝国主义又不屑一顾并加以嘲笑？,当时中国处于被列强瓜分的双半社会(半殖民地半封建社会)，中国当时无论在军事还是经济、政治上都处于落后地位。所谓“弱国无外交”，当时中国的主权大部分都掌握在帝国主义的手中。所以，帝国主义对中国的铁路技术根本不屑一顾。,总结拓展,（连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是无论如何也完成不了的。）,2.课堂练习： 为