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文档简介

1、执教:洛浦中心小学 庞欣,召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 能耐 诸位 拒绝 和氏璧 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力,课题中“将”指的是_;“相”指的是_;“和”的意思是_。课文写了 “_”、“_”、“_”三个小故事。_自然段讲的是“完璧归赵”的小故事。,研学问题一:探究将相不和的原因。,学习要求: (1)快速浏览课文,在文中画出表示将相 不和的句子。 (2)练习朗读这个句子,思考:什么原因 导致将相之间不和?,我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!,廉颇者,赵之良将

2、也。赵惠文 王十六年,廉颇为将伐齐,大破之, 取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸 侯。蔺相如者,赵人也,为赵宦者 令缪贤舍人。 史记,我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!,读一读,研学问题二:研读“完璧归赵”的故事,探究蔺相如的“勇敢机智”。 学习要求: (1)自主学习:默读110自然段,画出描写蔺相如的语言、神态、动作的词句,写写批注。 (2)合作学习:和学习伙伴一起交流批注,说说蔺相如的“勇敢机智”表现在什么地方?,展示汇报: 研读“完璧归赵”的故事,抓住描写蔺相如的语言、神态、动作的词句,谈谈你的阅读感受。,

3、蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。” 说一说:你从哪些地方看出蔺相如“机智”?,蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。” 说一说:“这情形”指的是什么情形?,他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!” 想一想:“理”在哪?,蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意,一回到宾馆,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。 说一说:从“一就”这对关联词上,你能感受到什么?,到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!” 读一读:抓住哪些关键词句才能读出蔺相如的性格特点?,我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台! 想一想:廉颇说得对吗?,研学练习: 概括“完璧归赵”的故事,并用上“无价之宝”、“

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