1.光世界巡行

1、3.1 光世界巡行,主讲：韦创清 渔涝中学,同学们：如果没有光能形成如此美丽的景象 吗？光能为我们做什么？,一、光能为我们做些什么,光能使我们看见物体,花草树木依靠光合作用茁壮成长,太阳能汽车靠光的能量飞快奔驰,现代通信利用光导纤维扩大容量和提高传输速度,同学们回答：你还能说出光的其他一些用途吗？,1、我们看不见任何物体 2、地球上没有昼夜交替，一片漆黑。 3、没有阳光，地球上的气温会很低。 4、植物无法进行光合作用，不能生长。 5、无法进行光纤通信,假如没有光，世界将会变成什么样子？,光是什么？,研究表明，光是一种电磁波。电磁波是一个庞大的家族。平常看到的光称为“可见光”，一般指能引起人视觉

2、的电磁波，它仅是电磁波家族中很小的一部分。,问题一：光从哪里来？,自然光源,思考1：下面物体的光是怎样产生的？,人造光源,思考2：下面物体的光又是怎样产生的？,钻石是光源吗？,璀璨耀眼,月亮是光源吗？,光源：,通过以上图片我们可以认识到并非能 发光的物体都叫做光源，在物理上，我们 把能自行发光的物体叫做光源。,自然光源（太阳、萤火虫、水母等）,人造光源（灯泡、蜡烛、霓虹灯等）,问题二：光是怎么传播的？,实验一：探究光的传播路径,提出问题：,猜想与假设：,实验记录：,实验设计：,进行实验：,实验结论：,光是怎么传播的,光可能沿直线传播,实验设计：,探究2: 光在水中的传播：用激光笔直射入装有水

3、的水槽中，观察光在水中的传播路线。,探究3 : 光在玻璃中的传播：让激光垂直于玻璃侧面射入玻璃砖中，观察光在玻璃中的传播路线。,探究1: 光在空气中的传播：用激光笔照射白墙，看到墙上有一红斑，但光在空气中的路径不可见，用纸板紧贴激光笔以显示光路。,（a）观察光在空气中传播的路径,由观察可知：光在空气中的传播路径是 ； 光在水中的传播路径是 ； 光在玻璃中的传播路径是 。,(c)光在一玻璃中传播的路径,直的,直的,直 的,(b)光在水中传播的路径,光沿直线传播的特点：,观察光斜射在水中时传播的路径,由观察可知：光在斜射入水中的传播路径 是 ；,曲的,问题二：光是怎么传播的？,实验观察得知：光在同

4、种均匀 介质中是沿直线传播的。,光线：用一条带箭头的直线，形象的描述光的传播路径和方向 （直线路径 箭头方向） 注意：光线实际并不存在，它是为了描述光的传播而引入的一种物理模型,点光源发出的光线：,平行光线：,(太阳光),s,问题三：怎么描述光线呢？,同学们，生活中有哪些 光的直线传播现象！,影子！日食！ 月食！,射击！列队！,生活中光的直线传播现象,你能用所学知识解释以下现象吗？,影子的成因,光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光因沿直线传播而不能到达的区域便产生影。,日食和月食现象,（1）日食,太阳,地球,（2）月食,月球,瞄准射击时的三点一线,排队看齐,有趣的小孔成像实验,思考：

5、雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？,光速：光有多快？,3.0108m/s,稍小于真空中的速度,约空气中的3/4,约空气中的2/3,光年：光以光速在真空中传播一年的距离,真空中的光速是宇宙间最快的速度,人以光的速度1秒能够绕地球7.5圈,太阳光8分钟到达地球， 而1000km/h赛车不停跑得需要17年。,小结：,四、光速 1.光在真空中传播速度最快为,一、光源：,把能自行发光的物体叫做光源。,二、光在_介质中沿_传播。,三、生活中光的直线传播现象及其应用： 1.影子的形成。 2.日食、月食。 3.射击瞄准时的“三点一线” 4. 激光准直等。,同种均匀,直线,3108m/s,2.一般情况下：V气V液V固,1、下列物体一定不属于光源有（ ） A、星星 B、月亮 C、礼花 D、航标灯 2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源 中,属于自然光源的有_，属 于人造光源的有_.,B,恒星和烛光鱼,火把和发光二极管,3、下列不属于光的直线传播的是（ ） A、灯炮发光时温度很高 B、烈日下用伞挡阳光 C、影、日食和月食的形成 D、密密树林挡不住阳光“直”的追求,A,4、在运动会上，如果你是百米计时员，你该何时 启动秒表？,5、如图所示，是“日全食”时太阳、地球、月球的位置 示意图，在图中的A处是 球，B处是 球。,太阳