人教小学四年级下语文同步课件《11 白桦》

1、11.白桦，在第一类，谜语：花在树旁边相遇(说出一棵树的名字)。课文介绍，桦树，今天我们要学习诗歌桦树。你想知道白桦树长什么样吗？让我们看看！这是白桦树。文本简介，谢尔盖亚历山大维奇叶赛宁(1895-1925)，俄罗斯田园诗人。他出生在梁赞省的一个农民家庭，由一位富农祖父抚养长大。1912年从师范学校毕业后，他去了莫斯科的一家印刷厂做校对，加入了苏里科夫文学与音乐集团，并在Shanyavski平民大学学习。1914年，他发表了抒情诗伯奇。1915年，他遇到了布洛赫、高尔基和玛雅科夫斯基，并出版了他的第一部诗集死亡之日。走近作者，“天堂”这个词，绣着淡淡的光辉，画着天鹅绒的耳朵，涂着死气沉沉的云

2、彩，上面写着：白桦树毛茸茸的，潇洒的，它的花穗暗淡无声，“绣”的左边窄，右边宽，第九笔是一个水平的折叠钩。“小”左边窄，右边宽。请注意，第十个笔画之后的笔画是：垂直点和垂直点。词天堂，“隋”是窄的左边和宽的右边，两部分组成“贺辉”。“夏”是上窄下宽，上面有“雨”字，不是“雨”。注意下面的书写顺序：水平、垂直、水平、水平折叠，水平折叠，水平离开。流苏：由彩色羽毛或丝线制成的下垂的流苏，常用于舞台服装的裙边。迟到：缓慢而平静地行走的隐喻。现在迟到或来得慢都很慢。白色：白色，通常用来描述霜和雪。白雪皑皑，银光闪闪。毛茸茸的：簇状细毛的外观。徘徊：徘徊，不安；陶醉于某事。第一部分写道，在我的窗户前面有

3、一棵白桦树。第二部分描述了雪花中白桦树的美丽。第三部分是关于朦胧寂静中的白桦树之美。这首诗“白桦”有四个部分。第四部分是关于白桦树在晨曦中的美丽。以白桦树为中心意象的第一阅读知觉，从不同角度描述了它的美。覆盖着雪花、雪绣花边和白色流苏，它们在晨光中晶莹剔透，覆盖着银霜，绽开着尖刺，婀娜多姿。课文写了什么？在一班练习。看拼音，写单词。北京师范大学，苏湖师范大学，柏华，毛，荣蓉，小萨，花穗，米丝蒂，课堂练习，2。根据课文内容添加单词。()树枝()树枝()花边()流苏3。根据课文填空。1.在()的寂静中，()正抱着白桦树。2.在()的金色辉煌中，有()的雪花。白色，模糊，绣着雪，白色，朦胧，优雅，辉

4、煌和明亮。在第二类中，白桦是一首现代诗，它与古诗有些不同，那么有什么区别呢？现在，让我们读一首诗白桦树。我相信通过学生的学习，我们会理解它。(1)什么图片出现在你眼前？(2)你似乎看到了什么？想到什么？(3)你对作者有什么感觉？读诗，选择下列短语描述白桦树，告诉你白桦树给你留下了什么印象。诗歌的特点是什么？首先，以高度集中和普遍的方式反映生活；第二，表达情感和愿望充满了丰富的思想和感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。文字细腻、舒展、延伸，梨树希尔达杜利特尔的银色尘埃从地面升起，我的手够不着你，升得那么高，银色，我的手够不着你，花儿正向着我们绽放，没有其他的花朵能绽放出如此强烈而纯净的白色花瓣，没有其他的花朵能把银色从如此稀有的银色中分离出来，白色的梨花，一簇簇花在枝头绽放，用你紫色的心带来夏天和成熟的果实， 白桦树见：披银霜，绽放花朵，思考：高尚的人格，情感，爱情，新诗：高度概括抒情和表达想象，具有音乐美，黑板设计，第一，区分词和写作词。 桦木(画)(刺绣)(徽)(哇)(楚)(锈)(徽)(第二，补充文字。()的沉默，()的雪花，()的金色光芒，()的课堂练习，桦树，喷动，困惑，癞蛤蟆，刺绣，生锈，