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文档简介

1、第16课 俄国农奴制改革 和日本明治维新,学习目标,1、了解俄国1861年改革，学会从史料中分析改革对俄国历史的作用。 2、掌握日本明治维新的内容，尝试从内容中推理出改革对日本社会的影响。 3、学会全面、客观的历史评价方法。,想一想,农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？,农奴没有人身自由，生产积极性差,农奴无购买力 不利于资本主义工商业发展,缺人,缺钱,自主学习,面对危机，俄国采取了什么措施？,1、农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。 2、农奴在“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。,沙皇亚历山大二世,俄国1861年改革,小组合作,根据材料，探究

2、俄国1861年改革的影响 材料一：1860-1890年，俄国钢铁产量和棉纺织业都增加了3倍，煤炭产量增加超过了19倍，石油产量增加了200多倍，在此期间，俄国整个工业产量增加了6倍。 材料二：改革前，沙皇亚历山大二世说：“与其等待农奴自下而上地起来解放自己，不如自上而下地解放农奴。”再审定方案时，他又说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。” 有利: 有弊:,促进了资本主义在俄国的发展，是近代历史上重大的转折,沙皇自上而下进行的资产阶级性质改革，保留了大量的封建残余。,天皇无权，幕府将军掌权，国内阶级矛盾严重,美国军人登上日本土地 日本签订不平等条约,内忧外患,明治天皇,自

3、主学习,明治维新的内容,废藩置县，加强中央集权,允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业,提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育,提问展示,明治维新的内容,废藩置县，加强中央集权,允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业,提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育,1、在明治维新的措施中，加强中央集权的内容是（ ） A.“废藩置县” B.允许土地买卖 C.鼓励发展近代工业 D.提倡“文明开化” 2、明治维新期间，日本政府为“破除旧来之陋习，求知识与世界”而采取的改革措施是（ ） A.“废藩置县”B.发展工业 C.文明开化 D.富国强兵 3、19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦

4、落人”，但到19世纪后期，两国相逢之时，已经“不曾相识”。这是因为日本在明治维新后（ ） A、沦为半殖民地 B、走上资本主义道路 C、开始受到西方的侵略 D、彻底废除了封建制度,A,C,B,日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑的对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点的消化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意的“创造神话”。,你如何看待日本这个国家？,客观、全面,当堂检测,材料一： 大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 明治元勋大久保利通 材料二：“农奴先笑了，后来又哭了。地主先哭了，后来又笑了。” （1）与材料一相关的历史改革是

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