第20课　“百花齐放”“百家争鸣”

1、该不该“抬高孔子”,春秋战国,西 汉,宋 明,明 清,专题一 中国传统文化主流思想的演变,儒家思想,1.1 百 家 争 鸣,概念呈现,百家争鸣,“百家”泛指数量多；是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。“争鸣”指争论和辩难。 在此是指春秋战国时期知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。,秦庄襄王 前249年-前247年,战国时秦国君。,怎样的治国之道才能使我国更强盛呢？,穿梭时空：,儒、道、法、墨四派各自从自身立场出发，提出了哪些治国思想？,儒家： 道家： 法家： 墨家：,名人档案,孔子,儒家1号人物：孔子,“有教无类”

2、、全面发展观,教育思想：,孔子，名丘，字仲尼，,靓名：,(前551年9月28日前479年4月11日),生卒：,鲁国（今山东曲阜 ）,籍贯：,没落的奴隶主贵族后裔,成分：,伟大的思想家、教育家，儒学创始人,头衔：,教书育人，弟子三千，七十二贤人,主要工作：,孔子曰：“仁者爱人。” 孔子曰：克己复礼为仁。 非礼勿视，非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。 孔子曰：己所不欲，勿施与人。 孔子曰：为政以德譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。 孟子曰：“不以仁政，不能平治天下”。 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。” 荀子曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水可载舟，亦 可覆舟。,“半部论语治天下”,孔子,治国思想

3、：,仁,礼,德,儒家：,天人关系：制天命而用之,以德治国,名人档案,老子。姓李名耳，字伯阳,约前600年左右前470年左右,楚国,曾在东周国都洛邑任守藏史,道家创始人；“中国哲学之父”,道德经,老子,道家1号人物：老子,靓名：,生卒：,籍贯：,从政经历：,头 衔：,代表作：,名人档案,个人气质：,庄子。名周，字子休,约前369年前286年,宋国,爱好隐居，不轻易出国,不慕功名，无意仕途， 拒绝高官应聘（楚相）,著述立说,庄子,潇洒飘逸、崇尚逍遥,庄子,道家2号人物：庄子,靓名：,生卒：,籍贯：,出国经历：,从政经历：,主要工作：,代表作：,请你给下列四幅漫画各取一个标题（要求四个字）,以柔克刚

4、,无为而治,小国寡民,庄周梦蝶,考考你的眼力,治国思想：,道家：,无为而治,哲学思想,道是世界之本,朴素辩证法,方法论,无为而治,小国寡民,名人档案,代表作：,韩非,约前280-前233,韩国,因秦王之邀到秦，却遭同学李斯暗算,虽有心变法图强，但却遭韩王冷落,韩非子,著名的哲学家、法家学说集大成者、散文家。,贵族,法家集大成者：韩非子,靓名：,生卒：,成分：,籍贯：,头衔：,从政经历：,出国经历：,考考你的眼力,守株待兔,自相矛盾,滥竽充数,智子疑邻,给以上四幅漫画注入一个成语。 以上四幅漫画反映了哪些做人的道理？,要勤劳、诚实、与时俱进、不墨守成规、不感情用事,将“法”、“术”、“势”糅合为

5、一,加强中央集权，厉行赏罚，奖励耕战,主张改革，与时俱进,治国思想：,法家：,以法治国,韩非子,名人档案,代表作：,墨家1号人物：,墨子,墨子，名翟,约前468前376,鲁国,平民，小生产者,著名思想家、政治家、军事家、科学家,培养弟子、反对兼并战争,墨子,靓名：,生卒：,成分：,籍贯：,头衔：,主要工作：,治国思想：,墨家：,兼爱 非攻 非乐 非命 尚贤 尚同 节用 节葬,治国思想：,墨家：,兼爱非攻,刻苦俭朴 自我牺牲 讲求功利,反对侵略战争,维护和平,提倡节约人财物力,反对命运之说,主张强力从事,不分贵贱,使用德才兼备的人,政令.思想.言行等要与圣王的意志相同一,反对奢侈浪费,主张勤俭节

6、约,反对厚葬久丧,主张薄葬短丧,爱是相互的,精神,孔子说:我仁; 孟子说:我义 老子说:我以柔克刚; 庄子说:我顺其自然; 韩非子说: 把他们全抓了. 如果你是当时秦国的国君，面对 如此众多的主张，你会采用哪家的思想？为什么？,“百家争鸣”出现的原因? 政治、经济变革引起思想学术变革,1、经济上：井田制崩溃，封建经济迅速发展，为学术文 化的繁荣提供了物质条件 2、政治上：周王室衰微、诸侯士大夫崛起，面对社会剧 变，人们纷纷提出不同看法与方案 3、阶级关系上：诸侯争霸，“士”阶层活跃和受重用 4、思想文化上：私学兴起，造就一大批知识渊博的文士,“百家争鸣”历史影响：,1、奠定了中国文化的基础。

7、2、儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 3、“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,祭孔盛会,孔子诞辰2558年，2007祭孔大典9月28日在孔子故里举行。本届孔子文化节以“走进孔子、喜迎奥运、同根一脉、共建和谐”为主题 。本届文化节首次由山东省政府与国家文化部、教育部、旅游局和侨联联合主办，被媒介认为是中国大陆祭孔规格的大幅度提高。 摘自中国新闻网,诸子百家在现代中国,诸子百家在世界,世界看孔子,联合国教科

8、文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。,世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子：“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”,孔子在汉城,孔子在柏林,世界看老子,老子天下第一,道德经英文版,目前为止，可查到的各种外文版的道德经典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了圣经以外就是道德经。,老子哲学对康德、黑格尔的辩证法思想的形成有重要影响，尤其对医治一战后德国的精神创伤，起了重大作用。,在美国不但制定了“孙子的核战略”，而且又按照孙子兵法制定了新战术。,在日本孙子兵法被推崇为“兵学圣典”、“世界第一兵家名书”。,在欧洲，叱

9、咤风云的军事家拿破仑，在戎马倥偬的战阵中，手不释卷地披阅孙子兵法。,世界看孙子,孙子兵法用于企业管理,诸子百家在现代中国,讨论思考：你认为诸子百家思想中哪些思想对现代中国仍具有借鉴意义？,儒家： 道家： 法家： 墨家：,仁义、礼节、诚信、忠孝、以德治国、以人为本、因材施教、有教无类等,人与自然和谐、辩证看问题、淡泊名利、以柔克刚、以弱胜强等,以法治国、与时俱进等,平等博爱、热爱和平、反对战争、提倡节俭、重视人才、严于律己等,以史为鉴，古为今用,对待中国传统文化，我们的态度,儒家：这是品德问题，主张思想教育 法家：这是违纪行为，主张严格惩罚,道家：这是无意识的，主张顺应自然， 等学生自我觉悟,案

10、例展示,现在某校的水电浪费现象比较严重，水电 部门通知，如果再超过一定的限度将停水停 电。请从儒家、道家、法家、墨家等思想派别 出发，分别给出解决办法。,连连看,修身齐家治国平天下,“制天命而用之”,兼相爱、交相利。,“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” 道生一，一生二，二生三，三生万物。,“不以仁政，不能平治天下”。,以法为本，法不阿贵。,孔子 孟子 荀子 老子 韩非 墨子,某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解， 甲生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点； 乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿

11、什么样的衣服； 丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好； 丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗?”他们的描述所对应的思想是 A甲一儒，乙一墨，丙一法，丁一道 B甲一道，乙一儒，丙一墨，丁一法 C甲儒，乙一法，丙一墨，丁一道 D甲一道，乙一墨，丙一法，丁儒,B,练习：1、辨别各派思想,2孔子思想的核心是“仁”，包括了对百姓的关心和爱护，体现的是一种： A. 忠君思想 B王道思想 C民本思想 D阶级调和思想,C,3儒家思想的创立者孔子，终其一生他的学说也未能得到当时统治者的赏识。造成这一结果的主要原因是： A他的无为而治的思想不能够为新兴的地主阶

12、级所采纳 B他的学说还没有形成一个完整的思想体系 C他的学说主张调节与和谐人际关系，不符合当时争霸战争的需要 D孔子一生主要致力于教育事业，对传播思想不感兴趣,C,一次，高一（X）班班主任因公出差，由于时间较长，学校决定在你们班的任课老师中聘请一位代理班主任。,学以致用,校长考虑在孔子、老子和韩非三人中选一位能力突出的老师出任。为公平公正起见，校长决定在你们班进行民意调查。,你作为这个班的学生，最希望谁出任？ 你觉得他能胜任吗？请说明理由。,民意调查,孔子：加强学生的思想道德建设，提倡文明礼仪， 教学方式上注重因材施教，关注学生的全面发展； 韩非：加强班级的纪律建设，严格惩罚违纪现象和 违纪同

13、学，奖励成绩优秀和对班级有功的同学； 老子：主张顺应自然，让学生的实行自治和自我管 理，用超功利的心态对待考试和成败，让违纪或不 爱学习的学生进行自我反思和悔悟。,我们应如何评价孔子？,孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。 他提出“仁”， 具有民本思想，对于和谐社会人际关系具有积极意义。 他首倡私学，打破奴隶主贵族对教育的垄断，促进古代教育事业的发展 他主张维护周礼，代表当时没落奴隶主贵族的利益，具有保守性，不可能被当时统治阶级所接受。,孔子 孟子 墨子 韩非子 老子 孙子,尊敬师长，公民都有享受教育的权利和义务主张和平，反对战争廉正、廉洁、自律 依法治国 以不变应万变 了解市场行情，确定投资方向,思想渊源 礼治文明、有教无类 “非攻”富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈法治 无为而治 知己知彼，百战不殆,当今的思想观点,今古链接,治国思想,儒家： 道家： 法家： 墨家：,适用时期,最终归宿,以德治国,无为而治,以法治国,兼爱非攻,汉武帝时期形成以儒家思想为基础，法家严刑峻法为补充，兼采道家合理思想的治国模式,讨论：今天儒家思想过时了吗？还有必要提倡它吗？为什么？,1 儒家强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。,2 儒