《罗曼罗兰》课件ppt.ppt

1、他还写罗曼罗兰、茨威格、史蒂芬茨威格(1881-1942 )奥地利萩名小说家、传记作家、诗、剧、翻译作品。 出生于富裕的犹太家庭。从小就喜欢文学作品。 青年时代在维也纳和柏林学习哲学和文学。 在那之后，我周游了世界各地，认识了罗曼罗兰和罗丹等。 在第一次世界大战中做了反战工作，成为萩名的和平主义者。 20世纪20年代前往苏联，认识了高尔基。 1934年，被纳粹驱逐，1942年，在孤独和理想的崩溃中，巴西和妻子都自杀了。 茨威格擅长写小说和人物传记。 代表作有：小说3360的最初经历、马来狂人、恐怖、感觉混乱、人命运的转折点、来自陌生女性的信等传记33603位大师、与精灵作斗争、跟踪自己生活的3

2、位诗人等。 对心理学和弗洛伊德学说感兴趣，作品擅长细致的性格描写，擅长描写奇异命运中的个人遭遇和对心灵的热情。 浪漫罗兰(18661944 )、法国作家、传记家、社会活动家。 他的童年既无聊又忧郁，他早就向书求乐了。 14岁的时候，进入巴黎的圣路一中学理科班，1886年进入巴黎高等师范学校。 毕业后到法国考古学校当了两年研究生，是罗马法国文学院的杰出才子。 1895年获得艺术博士学位。 同年回到法国，在巴黎高等师范学院讲授美术史，闲暇从事创作。 浪漫罗兰的艺术成就，主要是他以豪爽朴素的文章在时代风浪中，刻画出了为追求正义、光明而勇敢前进的知识分子形象。 他是一位具有广泛国际影响的作家，也是萩名

3、的社会活动家，一生为争取人类自由、民主和光明进行了不屈不挠的斗争。 20世纪初连续十年写了三部英雄传记： 1903年的贝多芬传，1906年的米开朗基罗传，1911年的托尔斯泰传。 年，他完成了在历史书上记载他名字的长篇小说约翰克里斯托夫。 年，法国学院授予他最高文学奖，去年获得了诺贝尔文学奖。 1、检查预习，发音为下一个红字，意味着义喧(xio )的名字暂时明显(zo ) (CHN )白(x )炯神(jing )有抛弃(b )分歧(q )的意思或者说话感兴趣。 无法比较：无法比较，无法比较。 闭门幽居：幽居，深居，即深居简出，专心学问。 名声一时：名声在某一时期响亮，人人皆知。 全体把握1、本

4、文描述了传主人生历史的哪个阶段？主要描述了哪些内容？ 摘录了他在法国高等师范学校时代的生活历史。 一、高师的教育特点(第1段)二、罗曼罗兰在高师的学习状况(第2段)三、罗曼罗兰和好友的交往(第34段)四、对偶像的崇拜(第5段)五、创作状况(第6段书中找到并用简短的语言进行概括。 ()学生与世界隔绝，脱离实际生活，更好地了解历史生活。 ()教育有效地结合了传统精神和检验方法。 ()是一所严格的学校，要求学生有不知疲倦的勤奋精神。 致力于全面教育，使学生享有有限的自由。 ()在这里曾经培养出法国最深的学者。 (与世界隔绝)，(有效的方法)，(要求很严格)，请读第3，2-6段，挑选和分条写关于高师阶

5、段的教育对浪漫罗兰的成长产生了什么样的影响的文章的信息。第二阶段：选择历史和地理作为主要学科的影响：把世界历史视为各个时代涨潮落潮的永恒活动第一次学到具有活跃历史的特殊才能获得分析现代文化的能力第三阶段：同志朋友们的影响：激发产生新思想领域的奔放热情， 增进对世界极其严肃的理解的第四段：崇拜对莎士比亚的影响：成为他们建立长久友谊的原动力学习伟人的思想而执着于自己信念的第五段：托尔斯泰对浪漫罗兰的影响：发现自己的第六段：学习和创作的总影响：法国最深刻的学者的4、你认为浪漫罗兰性格中最值得学习的回答： 1、追求思想自由2、富有奔放热情、执着于自己信念3、崇拜学习伟人的思想，并不断调整自己的学习方向4、勤奋努力学习5 .怀抱崇高远大的理想，它的来源深入探索，1，本文为罗曼罗兰传达，为什么要写给他的同学回答：用了提拔的方法。 他的同窗好友保罗克劳德尔、安德烈休亚历斯、夏尔贝吉有着与罗曼罗兰相同的理想、追求和爱好，影响了罗曼罗兰，强调了罗曼罗兰的奔放热情和对自己信念的印象。 2、文章在第四段第五段引用罗曼罗兰的话有什么作用？ 答：内容分别写有罗曼罗兰对莎士比亚的痴迷和对托尔斯泰的憧憬和心，更好地表现了他大学时代的思想变化。 在表现上接近传主，突出传主的精神面，提高文章的真实性和可读性。 小结节：被提拔的