语文人教版四年级下册《尊严》课件_第1页
语文人教版四年级下册《尊严》课件_第2页
语文人教版四年级下册《尊严》课件_第3页
语文人教版四年级下册《尊严》课件_第4页
语文人教版四年级下册《尊严》课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、尊 严,执教者：魏运欢,读课文，思考： 作为逃难者中的一员，年轻人与其他人有什么相同点和不同点？,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。,只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,外貌描写,相同点,这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。,动作描写,相同点,这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 年轻人（在为杰克逊大叔捶背后）立刻狼吞虎咽地吃起来。,同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难的人有什么不同？,对比,“先生，吃您这么

2、多东西，您有什么活儿需要我做吗？”,“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”,“不，我没有什么活儿需要您做。”,“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”,“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”,从这些对话中你体会到什么？,体会杰克逊的善良和哈默不肯接受施舍的坚决态度。,（,总结归纳,为了表现年轻人的高尚品质，作者通过对人物进行了哪几方面的描写？,1、外貌描写 2、动作描写 3、语言描写,从这些描写我们体会到年轻人是一个怎样的人？,饥寒交迫不失 的人 这是一个 面对施舍不失 的人 面对施舍牢记 的人,尊严,尊严,劳动,杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”,？,二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。,畅所欲言：,结合你今天的学习，你想说些什么？,尊严，就是拒绝乞讨。 尊严，就是以自尊赢得别人的尊敬。 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。屠格涅夫 每一个正直的人都应该维

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论