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文档简介

1、（英）大卫欧文,教师 禄卓亚 许昌新区实验学校,我最好的老师,激情导入,从幼儿园到现在，你心目中最好的老师是哪一位？,1.通过自读自悟理解课文内容，理解作者为什么对老师的评价从“这算什么老师我最好的老师”这一截然相反的转变。 2.认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度。,学习目标,阅读课文，思考下列问题：,1.怀特森先生是一个什么样的人？ 2.怀特森先生作出了什么出人意料的举动？,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂

2、笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。,怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。你们记在笔记本上的，全是错误的信息，难道你们根据错误的信息得出的错误的答案，还应该得分不成？”,这算哪门子老师？,这是什么测验？,议 小组合作交流，作者为什么认为怀特森先生是最好的老师？,不要迷信书本，不要迷信权威。,小组汇报交流成果，教师点拨解疑。,评,科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，我们每个人都应该具有独立思考、 独立判断的能力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、 探求真知的能力。,感悟.拓展,在一次欧洲举办的指挥家大赛上，要求每一个指挥家都指挥

3、同一支曲子。轮到了日本青年指挥到一半的时候，忽然感觉到乐谱中出了错，使得曲子的这一段听上去不和谐。他于是停了下来，指出了这个错误。可是每个评委都肯定地坚持说乐谱没问题。小泽尔征重新指挥。,小泽尔征的故事,又到了那个不和谐的地方，他又停了下来。这一次他肯定地说：“不，一定是乐谱错了！话音刚落，评委们全站起来，鼓掌向他祝贺大赛夺魁。原来，乐谱确实是错了，这是评委们精心设计的一个圈套。其实，当时并不是只小泽尔征一个人发现了乐谱上的错误，可是他们都顺滑而过、不了了之。只有小泽尔征一个人以充分的自信、严谨的艺术态度，勇敢地指出了错误，所以全场参赛的也就只有他一个人得了金奖。,蜜蜂并不是靠翅膀振动发声,蜜蜂发声靠的翅膀振动-这个被列入我国小学教材的生物“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂并不是靠翅膀振动发声，荣获全国青少年科技大赛银奖和高士其科普专项奖。 据人民日报报道，聂利的发现过程并不复杂；她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪下的双翅）的蜜蜂仍叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。,点明老师特点-零分教训-懂得道理 一事一

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