语文人教版四年级下册《全神贯注》

1、,第26课 全神贯注,R 四年级下册,海南省万宁市东澳镇中心学校 吴梅燕,1.“全神贯注”是什么意思? 2.谁全神贯注地干什么? 3.他怎样全神贯注?,目标导学,邀 挚 仪 咕 痴 锁,(yo),(邀请）,（y),（仪态端庄）,(ch),（痴笑）,(zh）,（挚友）,(g),（叽里咕噜）,(su),（上锁）,字词积累,全神贯注：全副精神高度集中。 端详：仔细地看。 径自：自作主张，直接行动。 仪态端庄：一个人的外表，包括包括容貌、姿态、风度等端正庄重。,1.默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 想一想课文先写了什么，接着写什么，再写了什么，最后写了什么。,3.罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？

2、,4.联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。,2.说说哪些地方体现罗丹全神贯注？,自读课文,奥古斯特罗丹 （Auguste Rodin，1840年11月12日1917年11月17日），法国雕塑家。罗丹在很大程度上以纹理和造型表现他的作品，倾注以巨大的心理影响力，被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。其代表雕塑作品有青铜时代、地狱之门、加莱义民、巴尔扎克等。,人物介绍,行走 者,沉 思,上 帝 之 手,思 想 者,课文围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬茨威格到家做客时，由于全神贯注地雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情。,只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，

3、嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。,哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。,喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！,那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。,茨威格的这段话讲了几层意思？,1、强调

4、了这一天下午的收获非同寻常。,2、这一天下午他的感受和体会。,那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。,这段话是什么意思？,一切值得做的工作，想要做得好，就应该全神贯注。这是罗丹的工作态度对茨威格的启发。,把人物写活的方法： 1.仔细观察人物的一言一行，一举一动。 2.根据一言一行 一举一动想象人物的心理。 3.抓住动作语言神态心理进行细致地描写。,技巧积累,同学们，茨威格的这句话后来成了一句名言，使很多人受到启发。你又从中受到什么启发呢？能不能用联系生活实际的方法来说一说呢？请把你想到的写下来。,思维扩展,只要值得我们做的，都要全神贯注地去做。,1、选择你认为描写得精彩的句子摘抄下来； 2、 模仿文章描写人物的方法，写一写罗丹在全神贯注地工作时，茨威