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文档简介

1、第24课 欧洲的经济区域一体化,岳麓版教材 必修经济成长历程,一、忆往昔 一体化之原因,难点探究,（展示学生成果）图说历史欧共体建立的可能性,这六国同属于（ ）大陆，地理位置上相对毗连。,（学生展示）图说历史欧共体建立的可能性,共同的（ ）遗产和（ ）认同感,探究新知 （学生展示）图说历史欧共体建立的可能性,政客们通过 （ ）的方式实现统一 学者们通过 （ ）的 方式实现统一,（2007上海）右侧是一幅政治漫画，画中的法国人 和德国人正在讨论，最后达成的共识是（ ） A我们太小，实在无奈 B他们相争，我们得利 C赶快联合，求得生存 D各奔东西，争取自保,题眼：两极格局下的共识,考点梳理、探究,

2、二、看今朝 一体化之过程,欧共体一体化建设 课本剧博士约瑟夫的艰难创业,（地点：马铃薯农场 人物：农场主博士约瑟夫 财政助理：罗伯特，比利时商人 俄罗斯商人） （罗伯特与比利时商人在砍价） 罗伯特：今年收成太不好了，您就价钱高点吧，要不不赚钱啊！ 比利时商人：你就不要狮子大开口了，统一价2欧元。 罗伯特：那2.5欧元怎么样。 （俄罗斯商人插话说） 俄罗斯商人：我给3欧元。 （约瑟夫走到俄罗斯商人面前说） 约瑟夫：对不起我们有机会再合作。我决定以2欧元卖给比利时商人了。 （罗伯特满脸疑惑,低声问约瑟夫） 罗伯特：为什么有钱不赚啊？ （约瑟夫耳语道） 约瑟夫：这是新规定啊！放心吧我们不会赔钱的。有

3、人会给我们补一欧元的。,欧共体一体化建设 课本剧博士约瑟夫的艰难创业,问题1：罗伯特通过砍价提高价钱的现象有可能出现吗？为什么？ 问题2：约瑟夫为什么决定卖给比利时商人？这体现了共同农业政策的哪一个原则？ 问题3：谁会给补一欧元？,马斯特里赫特条约签署,1：该条约_年签署。该条约正式将欧共体改名为_。 2：欧盟_年正式成立。这标志着一体化的内容从_合作扩大到_、 _一体化。,1：这是哪国的旗帜？ _,2：这是什么歌曲？ _哪国的国歌？ _,这些是哪国的钱币_。 该钱币_年正式启用。,1.（2010上海文综）一位旅行者携带德国马克前往柏林。根据欧元启动进程的有关规定，该旅行者持德国马克最迟到柏林消费的时间应该在（ ） A1998年6月 B2002年6月 C2008年6月 D2010年6月,题眼：欧元启动的时间,考点突破,三、展未来 一体化之感悟,课堂小结 制度之感悟,共进和共赢,课外活动能力提升,欧洲经济一体化进程目前还正在发展之中，请同学们从报纸、杂志、电视、互联网中查找欧洲一体化的有关消息，完成下面的练习（二选一）: 1、给欧盟轮值主席

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