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文档简介

1、音乐欣赏,居住在海洋中的白鲸也喜欢这首曲子，它们还和这首乐曲之间发生了一个感人的故事呢。这节课咱们就来学习喜爱音乐的白鲸。,蓝色多瑙河,喜爱音乐的白鲸,北师大版 三年级 语文 上册 第二单元,1.认识14个生字，会写8个生字，正确读准字音。 2.初步学习通过抓住重点词语读懂句子。 3.理解课文内容。正确、流利、有感情的朗读课文，感受人与动物的情感，体会人与动物之间相互依存的关系。,学习目标,鲸 召 顽 脊 猎 凿 政府,（zho）,（jng）,（鲸鱼）,（号召）,生字学习,（wn）,（顽皮）,（j）,（脊椎）,（zo）,（li）,（猎人）,（开凿）,（zhng）,（f）,（政府）,援 挤 优

2、雅 迹 区,（j）,（yun）,（支援）,（拥挤）,（yu）,（优秀）,（y）,（优雅）,（q）,（j）,（奇迹）,（区域）,优雅迹区,召顽寒挤,讨论学习1.读课文，说说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事？2.为什么说白鲸得救是个奇迹？3.从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱？找出来读一读。,反思,1.读课文，说说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事？,质疑,（合作探究）,想一想 帮一帮,一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，抢救人员用乐曲蓝色多瑙河把白鲸引入深海使它们脱险的故事。,2.为什么说白鲸得救是个奇迹？,于是，船上响起了优雅的蓝色多瑙河乐曲。啊！奇迹发生了，白鲸成群结对地跟着破冰船游动

3、起来。白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。 船员想不到歌声能让白鲸克服恐惧，最终得救。所以说这是一个奇迹。,质疑,（合作探究）,想一想 帮一帮,质疑,（合作探究）,3.从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱？找出来读一读。,想一想 帮一帮,正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸，马上向附近的村庄报了信。白鲸是珍奇的动物。人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援助。,课外延伸,（合作探究）,（五）课外延伸。 你还知道哪些动物，哪些植物也喜欢音乐？阅读或搜集有关动植物知识的

4、书籍或文档资料。,白鲸： 鲸的一种，是北极特有的鲸类，白鲸全身成粉白色，喜欢组成几百只甚至上千只的群体在浅海活动。白鲸会“唱歌”，在水里，它们的歌声可以传几百米。,拓展体验,拓展体验,动物与音乐：根据荷兰音乐家非迪记述，他家墙壁的洞穴里有一只很大的蜥蜴，每当他演奏莫扎特C调四重奏的柔板时，它就会爬出来倾听，曲子结束，它就爬回去。而演奏其他音乐时，蜥蜴是不会出现的。鸽子喜欢听管风琴演奏的乐曲。海豹具有一定的音乐天赋，它会唱歌，且声带很宽广，能够发出“嘿嘿、咪咪、咝咝”等从低到高的各种声音。,拓展体验,植物与音乐： 跳舞草，世界上唯一能随音乐而动的植物，豆科多年生小灌木，高可长到60-120cm。小草最

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