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文档简介

1、,9 巨人的花园,英 王尔德,执教：李献生 单位：番禺区丽江小学,春天 ，夏天 、秋天 、冬天 。 但不知为什么，巨人的花园仍然是冬天，天天 ， 。 巨人激动地跑到花园，他看到花园里 孩子们的欢笑使花园增添了春意。 与此同时， ， ，花园又被 了。,鲜花盛开 绿树成阴 鲜果 飘香 白雪一片,狂风大作 雪花飞舞,草翠,花开,鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖,研学问题 巨人的花园为什么会有这样大的变化？,方法： 联系上下文 大胆想象 进入角色,自然朗读18自然段 （1）划一划：划出描写巨人言行的句子。 （2）想一想：这时巨人心里的想法。 （3）说一说：跟小组的成员说说花园变化的原因。,“谁允许你们到这

2、儿来玩的！都滚出去！”,“好不容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”,“喂！你赶快滚出去！”,“我的花园只属于我一个人，所有人都得给我明白这一点。除了我自己，谁也不准进来玩。”,“谁允许你们到这儿来玩的 都 ”,“好不容易才盼来春天，你们又来胡闹。 ”,“喂 你赶快 ”,！,！,！,！,！,滚出去,滚出去,滚出去,这是一个 的巨人。,二、自由朗读811自然段，思考： 1、小男孩神奇在哪里？ 2、他是如何改变了巨人的呢？,小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。,小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的

3、眼神，心里感到火辣辣的。,练笔拓展： 小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，好像在告诉巨人：“ ”。,小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。,想象说话：,巨人心里火辣辣的，他想：如果我独享花园的美景，花园便没有了（ ），没有了（ ），也没有了（ ）；只剩下（ ），只剩下（ ），只剩下（ ）。（ ）！,没有孩子的地方就没有春天。 唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！,他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,原著结尾,春去春来，巨人变老了，身体虚弱了。他再也玩不动了，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边看着孩子们在花园里做游戏，一遍欣赏这满园的怡人景色。他常说

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