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文档简介

1、说明文单元,“积累课”创新课堂展示课例,阅读方法积累（1）,第三课时,预习检测,课文是抓住中国石拱桥的哪些特点进行说明的？,-方法积累,小贴士：中心句或关键词往往提示文章或段落的主要内容。,概括说明文的内容时，一般按照“说明对象+说明内容”的格式来表述。,文本探究,-方法积累,小贴士：理清文章的写作思路有助于我们准确把握说明文的说明顺序；,课文是按照什么顺序展开说明的？,文本探究,课文（48）段是按照什么顺序展开说明的？,-方法积累,赵州桥,卢沟桥,公元605年,公元1189到1192年,文本探究,课文第（9）段是按照什么顺序展开说明的？,-方法积累,中国石拱桥取得光辉成就的原因,首先,其次,

2、再其次,主,次,文本探究,课文是按照什么顺序展开说明的？,-方法积累,小贴士：理清文章的写作思路有助于我们准确把握说明文的说明顺序；,抓显著的语言标志也能帮助我们迅速把握文段的说明顺序。,学以致用,绿色蝈蝈的声音、外形、食性和生活习性,逻辑顺序,不同形态、不同光彩的云和天气的关系,逻辑顺序,物候学的相关知识,逻辑顺序,牛刀小试,水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉。后传播到世界上60多个国家。 水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人。簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。 它生命力旺盛，在1540的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。,举一反三用新知,中国石拱桥一文中，中国石拱桥取得辉煌成就的原因有三个，它们能调换位置吗？,小贴士：前后两部分或存在一定顺序，或与前后文相照应，或受前后修饰语的限制时，两部分是不能调换位置的。,文中所举的赵州桥和卢沟桥的例子能调换位置吗？为什么？,一课一结育习惯,本节课你有哪些收获？,温馨提示：记得分类整理在积累本上哦！,作业：,1、

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