九年级物理上册 5.1 欧姆定律导学案（新版）教科版

1、欧 姆 定 律【学习目标】1、知道“电阻一定时，电流跟电压成正比，电压一定时，电流跟电阻成反比”。2、经历探究“电流与电压的关系”和“电流与电阻关系”的过程。3、熟悉如何用电表测同一只电阻的电流及其两端电压，会用与待测电阻串联的滑动变阻器调节待测电阻两端的电压。4、领会用控制变量法研究物理规律的思路。5、培养学生电路连接和电学实验操作能力及根据实验结果分析、概括实验结论的能力。【学习重难点】（1）重点：欧姆定律的实验探究过程。 （2）难点：实验设计和具体操作。预习反反馈馈【学习过程】（一）旧知识连接1、 （电流表与电压表的使用）电流表要 联在电路中；电压表要 联在电路中。电流表 直接接到电源两

2、极。电压表 直接接到电源两极。两表使用时，电流从其“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出。要让被测值 电流表、电压表的量程，可用 量程开关试触法。2、 （电流表、电压表读数）甲表读数为 ，乙表读数为 。3、（滑动变阻器）滑动变阻器的电路图符号是 。滑动变阻器的作用： 。滑动变阻器的使用规则是：滑变器要 联，一 一 选接线，开关闭合前，滑片滑到最 端，连入电阻看下面，靠近 远离 （二）自学探究3、（电流与电压关系）电压是_的原因。当增加灯泡两端电池节数时，灯泡两端的电压变_，通过灯泡的电流变_。由此可知，通过导体的电流和导体两端的电压_ _（有关、无关）。电阻一定时，电流跟电压成_比。4、（电流与

3、电阻关系）电阻是导体对_的阻碍。当电压一定时，电阻越大，导体对电流的阻碍越_，通过灯泡的电流越_。电压一定时，电流跟电阻成_比。合作探反究馈5、（控制变量）电流可能与 、 等因素的有关，所以采用的研究方法是： 。（一）进行科学探究：电流跟电压的关系1 提出问题：电流与电压之间有什么关系？2 猜想假设： 3 设计实验： 画出一个最基本的电路。（图1）（图1） 设计一个测量某导体的电流和它两端电压的电路图。（在图1中修改） 探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，要保持 不变，只改变 ，观察 的变化。记录 和 。这种研究方法叫 。 如何保证电阻不变？ （强调：研究的是定值电阻中电流随电压的变化规律

4、） 如何改变定值电阻两端的电压？实现多次测量 。 尝试画出电路图。滑动 变阻器的作用是： 4、进行实验，收集证据I/AU/V保持R=_实验序号U/VI/A123 5、分析和论证：（1）电流与电压两个物理量，是_跟随_变化。（2）结论：当 一定时，导体中的 跟导体两端的 成 比。形成提反升馈（3）有人说，这个结论可叙述为“在电阻不变时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比”。这种说法对吗？_【例1】 同一段导体两端的电压由5V增加到10V时，通过导体的电流由2A变为 A.【例2】用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系丙bing U/VI/AO1.02.03.00.20.40.6

5、乙甲图30123V051015153A2 0.63V 3 15（1）如图3甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应变 (选填“变大”、“不变”或“变小”) （3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图3乙所示，其值为 V（4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线实验次数12345电压U/V1.01.52.03.0电流I/A0.20.30.40.50.6小结评反价馈1、 本课知识： 1、电流的影响因素： 和 。 探 2、实验研究方法： 。究 3、实验电路图：电流跟电压关 4、滑动变阻器的作用： 、 。系 5、实验结论：当 一定时，导体中的 跟导体两端的 成 比2、本课典