语文人教版部编七年级上册走一走再走一走.ppt

1、青松，大雪压青松，青松又直又直，知道松又高又干净，下雪时，陈毅、大雪、冰雪，青松不怕冷，矫健而傲然挺立。我们青少年应该学习宋庆不屈不挠的精神，遇到困难时树立信心，克服困难，取得成功。莫顿亨特，1。理解和体验故事，理解和思考生活的真相。2.在多角度创造性阅读中，学会拓展思维，提高阅读质量。循序渐进，学习要求，学习目标，精读课文第三部分，掌握“我”攀登悬崖时的心理变化，学习细致恰当的写作方法，从小处着眼，讲道理，培养建立自信、克服困难、取得成功的心理素质。学习写作方法，培养心理素质。这篇文章是叙事散文。散文篇幅短小、表达自由灵活、语言生动，集自然美、人性美和哲理美于一身，迅速而广泛地反映了现实生活

2、的文学风格。根据表达方式的不同，它们可以分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特征是“形式散而精神不散”。“分散”是指它具有广泛的材料、自由的结构和多样的表达方式；“上帝不散”意味着思想清晰，主题清晰而集中。文体解释，第一，背单词，使用语言，训诫：训诫和教学。纪站得高：站得高。绕圈：绕圈。凝视：专注地看。哭泣，哭泣。楚南汉：惊讶，惊讶。骨骼：描述非常瘦的人。担心即将到来的灾难，形容为非常紧张。头晕：我的头脑发昏，眼睛发花。尹勋很小心：他很小心，不敢忽视。y、(站着)(鼓励)、(灌溉)(瓦罐)、(反复)(竹篮)、(陡)(漂亮)、辩论单词和组词，听录音，并考虑完成以下问题：1。标记每个自然部分的序列号

3、。2.这篇课文描述了什么？3.用波浪线在课文中画出“我”的单词。熟悉故事：在4.5分钟内默读，掌握叙述的关键内容并重复。时间，地点，人，美国费城7月闷热的一天，“我”，五个男孩，父亲，事件，复述故事，结果揭示的原因，(1-6)，(7-15)，(16-22)，(23)，不要恶作剧爬上悬崖，被遗弃在中间有多高的悬崖边缘？高20米，崖石架高约7米。用两个词填空来总结这个故事：(1)冒险，(2)冒险，接受和离开，(3)我遇到了什么困难？第二：我是如何脱离危险的？分组重复：遇到危险：在我看来，这是一个高不可攀的危险高峰。(我没有爬)我最后摔倒了，全身颤抖，我的心在我瘦骨嶙峋的胸膛里怦怦直跳。(和他们一起

4、爬上来)蹲在石架上，害怕得差点晕倒。(终于爬上了石架)轻轻地哭了，感觉头晕目眩，抽泣不止。(在岩石上，下不去)，逃跑过程：杰瑞带我父亲来了。(听到)我父亲的手电筒照着我，安慰着我。(我哭了)我父亲教我把左脚放在石头架子下面的岩石上。我父亲教我把右脚移到右边较低的位置。(我的信心大大增加了)我一次只移动了一小步，慢慢地爬下悬崖，扑进父亲强壮的手臂里(呜咽了一会儿，产生了巨大的成就感)。攀登悬崖的过程中写了什么细节？“我”攀登悬崖的动作和心理活动。讨论和思考：在描述我攀登悬崖时的行为和心理活动的句子下面画线。颤抖，冷汗，心跳。心惊肉跳，差点晕倒，头晕目眩，泣不成声，就要摔死。爬，蹲，下去，似乎能做

5、到，小心，探索，踩，移动，甩开你父亲的手臂，哭泣。我失去了信心，萌生了信心，大大增强了信心。走一步，再走一步。(详细)，(略)，“我”是虚弱和病态，害怕悬崖高度，伏笔，心理变化，细节是适当的。二、讨论的主题：1 .标题是什么意思？从课文的内容来看，我们可以把这条路分成几个小步骤，一步一步地走下去，以摆脱危险。从走人生道路的角度来看，面对困难，我们应该把大困难分解成小困难，每一步都走好，然后我们才能继续前进。2.哪一段能揭示问题的意思？“经验”是什么意思？“不要考虑下面的岩石，而是专注于第一个小步骤，走这一步，然后走下一步，直到你到达我想去的地方。”2.哪一段能揭示问题的意思？“到达我想去的地方

6、”意味着要去的地方是明确的，但你为什么说“未来是无限的”？我不知道怎么去我想去的地方。有许多困难和困难。在人生的道路上，不管你面临什么样的困难，只要你把大困难分解成小困难，并认真地一个一个地解决，你最终会克服大困难，赢得最后的胜利。这件事给了我什么启示？它包含什么样的哲学？“我一再发现，每当我对自己的未来感到沮丧时，我都会提醒自己不要去想那些远在天边的岩石，而是要专注于第一小步，迈出第一步，然后再迈出下一步，直到我到达我想去的地方。”哲学：在人生的道路上，无论你面临什么样的困难和障碍，只要你把大困难分解成小困难，一个一个地解决，你最终会克服巨大的困难，赢得最终的胜利。主要思想是，小事大，小事大

7、，事情合理。意大利著名画家达芬奇的老师向达芬奇讲述了他画鸡蛋的经历。他说：“即使是同一个鸡蛋，只要你改变角度，形状马上就会不同。”(幻灯片，阅读)另一份材料。中国宋代大诗人苏轼也有类似的经历。他仔细观察庐山，然后写了一首诗说：“看山的一边是一个高峰，距离是不同的。我不知道庐山的真面目，但我只在这座山上。”这两种材料告诉我们，无论是绘画还是观赏，我们都应该选择不同的角度。这样，我们可以发现事物和景物的不同特征，并得出新的想法；只有通过观察风景，我们才能看到新的想法。对于一些内涵丰富的文章也是如此，应该从多方面考虑，创造性地阅读，提高阅读质量。多角度阅读多角度阅读的关键是建立一个角度。如何建立一个

8、角度？你可以专注于某个角色、某个情节、提出问题、思考问题，或者起草一个中心主题。例如，从杰里的角度来看，中心话题可以是什么杰里做得对，什么他没有做好。帮助阅读这个中心话题。你可以用“杰瑞是个好朋友”这句话来回答。从多个角度阅读，我的父亲和母亲杰里有四个孩子，他们成对阅读。他们可以从两个主要角度深入阅读：“教孩子”和“交朋友”。从多个角度阅读。1.为什么我父亲不直接带孩子们下去？他不怕孩子们的错误吗？这是什么样的父亲？从父亲的角度来看，这是一个真正爱自己孩子的父亲。与其他父亲不同，他爬上一座山，把儿子放在一个石头架子上，但让作者一步一步地走。这是为了锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子顺从，那只会

9、让他一生都变得更加脆弱。俗话说：“打架是接吻，骂是恋爱”，只有磨练才能炼出好钢，但只有土块和生锈的铁是磨不出来的。因此，这位父亲是一位对自己的孩子负责并真正爱他们的父亲。如果她妈妈来了，她会怎么办？你能想象吗？从母亲的角度来看，慈爱的母亲更失败。母亲一直告诉我不要冒险。在母亲的保护下，“我”变得非常虚弱。如果杰瑞通知了我妈妈，她可能会大声尖叫，告诉我不要动。她吓得脸色发白，紧张地给许多人打电话。在那之后，我妈妈可能不允许我出去和杰瑞一起玩。从那以后，世界上又多了一个废物，少了一个作家。杰瑞是我真正的朋友吗？他为什么离开我或者和其他人一起走？你能猜出他当时的心理吗？杰瑞的角度如果我是杰瑞，我会在

10、成为我最好的朋友和拥有更多朋友之间左右为难。四个孩子永远不会让杰瑞帮我，杰瑞不想被嘲笑，也不想失去这些玩耍的朋友。因此，尽管杰里“似乎有点不安”，他离开了大家。我想这也表明杰瑞低估了我的懦弱。他认为有这么多悬崖，“我”会下来。另外，他暂时帮不了我。天渐渐黑了。看到我没有回来，杰里的良心变得不安，所以他告诉我的父亲，并要求成年人帮助我从危险中拯救出来。虽然杰瑞做了错事，但他是我真正的朋友。你欣赏三四个孩子的行为吗？如果你是他们中的一员，你会怎么做？从四个孩子的角度来看，我觉得四个孩子的性格有问题。当他们的朋友遇到麻烦时，他们不仅不帮助他们的朋友，反而嘲弄他们，把他们一个人留在危险的石头架上，这也

11、是对别人生活的一个玩笑。他们的行为如此恶劣，以至于他们根本不是真正的朋友。课堂总结和多角度阅读是这门课的重点。将来，学生可以在阅读过程中学会使用它。它不仅能使我们读出文章的新思想，提高阅读质量，还能提高我们的创造性阅读能力，拓展我们的思维空间。父亲如何将孩子从危险中解救出来？评论杰瑞，评论四个孩子，教子应该得到适当的鼓励，让孩子们勇敢起来。路要走，总不能让大人牵着走。朋友应该互相鼓励和帮助。3.从多个角度阅读；4.从写作中吸取教训；生动的描述和渲染。心理描述：例如，在第13和14段，我写了我的恐惧和孤独；环境描述：第15段中的暮色和黑暗完全夸大了我的恐惧。语言描述：如果我父亲指引我走下悬崖的语

12、言是具体的，那么它显示了克服困难的过程。4.参考写作：前后兼顾。开头写“热”，后面写“攀崖”。在许多地方写下想法，并注意“恐惧”。你最喜欢课文中的哪个角色？为什么？你最不喜欢课文中的哪个角色？为什么？拓展思维，性格，父亲，杰瑞，四个孩子，你为什么不上去抱我下来？为什么不移动梯子？你为什么没有表现出恐慌和恐惧？锻炼我，增强我的勇气和自信。你为什么丢下我一个人去找我父亲？当朋友有危险时，帮助他，珍惜这段友谊。当我寻求帮助时，为什么要嘲笑我？为什么你鼓励我爬上悬崖却把我留在上面？无情地嘲笑伙伴的恶劣行为。启示：面对困难，不要害怕，冷静分析，循序渐进，克服困难。千里之行始于足下。要实现崇高的理想，我们

13、应该从小事做起，小的进步会积累成大的成功。一步一步，一步一步，小溪一步一步是一条河，河流一步一步是一片海洋。走一步，再走一步，世界将会不同；深秋的一步是冬天，冬天的另一步是春天。挫折的一步可能仍然是失败，失败的另一步可能是成功；第一步往往很难迈出。所以没有下一步，所以没有出路。试着再走一步。万水千山始于足下。如果你喜欢战斗，你就会赢。如果你一时失去理智，你会情不自禁地抱怨和叹息。如果你害怕失去希望，你每天都会喝醉。就像稻草人的生活就像大海上的波浪。有时，它会是好运气或坏运气。你想按照公务来做吗？只有努力工作，热爱战斗，它注定会赢。反馈练习：1 .这篇课文主要写的是“我”的过程，当我爬下悬崖迈出

14、第一步时，动词是“”，下面是和我的朋友一起爬上悬崖，伸展身体，探索，小心行走。2.“啜泣”在这篇论文中写了两次，意思不同。第一次是()，第二次是()。恐惧、悲伤、惊讶、委屈、情绪、挥之不去的恐惧和成就感。3.在征服悬崖的过程中，作者详细地写下了“我”的心理变化：先是()，然后()，然后()，最后，我觉得我有一种巨大的()。没有信心，就没有信心，信心大增，成就感大增。4.我永远不会忘记的经历意味着我应该专注于第一小步，然后迈出下一步，直到我到达我想去的地方。请用以下格式填写横线中的单词，以表达完整的意思。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有人抽泣着。我永远记得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，6黄昏开始关闭，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。7暮光，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _， 9说_ _ _ _