九年级物理上册 第七章 电功率 第七章 电功率复习学案教科版

1、第七章电力复习课学习目标1.构建电力、传记、电力知识系统。2.综合运用传记相关知识解决相关传记问题，提高问题解决能力，形成初步的问题解决技巧。上课前学习一、基本知识审查和整理1.填写以下表格：电工电热电力什么意思定义单位和转换计算公式测量2.实际电压和额定电压、实际功率和额定功率的连接和差异纯电阻电路和郑智薰纯电阻电路之间的区别比较项目纯电阻电路纯电阻电路w和q欧姆定律适用性应用派生公式二、使用知识问题解决1.小平想了解与电热的杨怡电阻(WHO)有什么关系，所以设计了以下实验。连接两个电阻值不同的电热丝(R1R2)，分别用石蜡熔化，贴上火柴头，关闭开关进行观察。在牙齿实验中，小明采用的研究方法

2、名字是。在牙齿实验中，他将电热和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.标记为“220V 40W”的灯泡在200V电路期间灯泡消耗的实际功率_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _额定值功率(选择“大于”、“等于”或“小于”)；灯泡正常发光5小时后，会消耗_ _ _kWh的电量。3.标记220v 800 w电加热的电度表的电路中，只有一个正常工作，电力消耗为kWh，牙齿时电力指示数变化如下。4.标记为“2.5V 0.3A”的小电灯和滑动电阻器连接到电压6V的电源两

3、端，调节滑动电阻器滑动片，使小电灯的两端电压为V时灯正常发光。牙齿时灯1min牙齿消耗的功率为J。重新调整滑动电阻器，使灯两端的传记压力为1.5V时，灯的亮度比正常亮度(“亮”、“暗”或“不变”)。教室学习1.某学校物理课外实验组进行了电流产生的热量与某一因素相关的实验，分别使用图中所示的甲、乙两组茄子电路图进行研究，两组牙齿的实验器材完全相同，每组器材中两个杯子装满煤油，瓶子里各放一条电阻线，两组实验用电时间相同。电路分析甲，乙实验结论相反的原因，并在箱子里画一下乙实验的电路图。2.左边的图片是六月一日用户电量表的时序图，如果有8个40w荧光灯，1个l50W冰箱，1台130 W彩电，1台20

4、0W洗衣机，1个800W电饭锅，平均每天工作0.5h3.某同学对录音机的小马达进行图片电路实验研究。闭合开关、滑动电阻器的滑动移动、电压表指示数为0.4V时，电流表指示数为0.2A，电动机不旋转。电压表的指示数为2V时，电流表的指示数为0.3A，在牙齿情况下，电动机在电机旋转时均匀旋转，而不考虑摩擦(1)得到电动机线圈的电阻(1)。(2)电机旋转时消耗的电力；(3)电机旋转时产生的机械动力；(4)电动机的机械效率是多少？4.就像电饭锅的电路图一样，S1是温度控制开关。手动关闭后，牙齿开关温度达到居里点(103C)时自动断开，S2是自动温度控制开关，温度低于70C时自动关闭。温度超过80C时自动

5、切断。红灯是加热时的指示灯，黄灯是保温时的指示灯。分流电阻R1=R2=500，加热电阻线R3=50，两个电阻。(1)电饭锅工作原理分析(2)简单的回答，如果不关闭开关S1，能煮熟饭吗？(3)计算电饭锅在加热和保温两种茄子状态下消耗的电力比例。党内检查1.小射线连接两个电阻徐璐其他金属线A，B (RA RB)，分别放入等量的煤油两瓶，开机一段时间(见右图)，调节电流时“探索电流通过导体产生的热量和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的关系”2.小明有一个标记为“220V 880W”的电炉，正常工作时的功率为W，通过电炉的电流为A。一次单独使用时，小明家标记为“1200r/kWh”的电量表在2m

6、in时间内铝盘旋转了30圈，此时电炉的功率为W。3.标记为“220V 100W”的灯泡的照明电路、灯丝的电阻和牙齿灯泡的工作H消耗功率为0.1kWh。4.一个实验组使用小灯泡(额定电流为0.5A，额定功率为1.5W或更低)、电压计(3V，15V双工范围)、电流表(0.6A，3A双工范围)、滑动电阻器和电源供应设备等设备测量小灯泡的功率(1)在实物地图上，将电压表连接到电路内部。(2)开关关闭前，滑动电阻器的滑片必须移到末端。这样有助于电路操作，实验中滑动电阻器的另一个作用如下。(3)开关关闭后，小灯泡不亮，电流为零，电压接近3V，可能的原因包括：(4)开关关闭后，电流表上有标记，电压为零，可能的原因包括：5.物理兴趣小组的同学设计了净水器模型，其电路实物连接示意图如图所示。电路电源电压为12V，不变。R1是加热的电阻线，R2是值电阻。开关S1，S2全部关闭时，电流为0.8A表示。交换机S1牙齿关闭，S2断开时电压指示数为