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文档简介

体育与健康教学设计,主讲人：黎晓宏,一、指导思想,以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，根据新的体育与健康课程标准的精神，在教学中把体育与健康课中的强制性转化为学生主动学习的愿望，充分发挥学生的主体作用。把教、学、练融为一体，让学生掌握锻炼身体的方法。达到培养学生能力的目的，为形成终身体育打下基础。,三、教材分析、学情分析,1、单手肩上传接球 2、接力,三、教材分析、学情分析,1、教材分析 本课选择高一篮球教学内容。教材地选择依据大纲教材，学生的运动能力、健康行为、体育品德、目标进行安排，既体现了教师的主导作用，又有发挥学生的主体能动作用。,三、教材分析与学情分析,2、学情分析 1）、让学生进行自编热身活动，发挥学生的创新作用，留足适当的时间，空间让学生自娱其乐。 2）、以逆向思维把学生引入课堂教学，通过半场“三打三”让学生明白单手肩上传接球在比赛中的作用，精讲多练，同时注意区别对待，对不同学生进行分层次教学 3）、接力是搭配教材，内容丰富，有变向跑、手推球练习，把枯燥的篮球脚步动作以比赛性游戏出现，这样既锻炼了身体又达到练习的目的。,四、教学重点、难点,重点：传球动作的准确性 难点：上、下肢协调配合,五、预计课的效果,学生在教师的指导下、组织下，认真积极地参与练习，课堂氛好，整堂课的练习密度75%，练习强度中等，接力练习

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