九年级物理上册 7.2《电功率》导学设计教科版

1、课题电功率课时 1课时学法学习内容导法明标【学习目标】1知道电功率表示电流做功的快慢2知道电功率的定义、定义式和单位。3会用电功率的计算公式进行简单的计算。述标1、阅读教材，完成课前导学。2、小组合作交流，得出结果。3、对导学内容提出质疑。【课前导学】一、复习回顾1.电功是指 ，其实质是。2电能表上标有“2500R/kwh”，若使用某用电器一段时间，电能表的铝质圆盘转动了5R，则这段时间内该用电器消耗的电能为kwh，合J。3物体做功的快慢用来表示，功率是指，A、B两个小灯泡，如果A比B更亮，则说明A的电功率B的电功率。二、尝试学习1电流做功有快慢之分吗？请举例说明。2物理学里用来表示电流做功的

2、快慢，其定义为 。3根据定义得出电功率的计算公式为。式中各字母的含义和单位分别为:P t W 及时练习11. 某电器在120s内消耗1800J的电能，则该用电器的电功率为w。4.一个标有3000R/ KWh 的电能表，现在只使用一只灯泡，测出转盘3 min内转了15 R ，则该灯泡在这3min内消耗的电能是 KWh ，电功率是w。1、巡视指导（学习方法）。2、请学生代表展示合作成果。1、提问。2、观察理解。【课堂导学】一、电功率的定义与计算及时练习21. 关于电功与电功率，下列说法中正确的是 （ ） A. 电功率的大小决定于电流做功的多少B. 电功与电功率都表示了电能转化为其他形式的能的多少C

3、. 电功与电功率都表示了电能转化为其他形式能的快慢D. 电功率等于用电器在单位时间里所消耗的电能2.一只功率为100 W的电热丝，正常工作1 min电流所做的功是 J。二、探究电功率与电流电压的关系1电功率与电压的关系。实验设计：应保持相同，不同，通过观察来比较电功率的大小。要达成这一目的，需要选用什么样的器材，怎样设计电路？在右面空白处画出实验电路图，并简要用文字说明器材情况。进行实验，将测得的数据填入下表，并分析得出实验结论。发光情况电压U/VL1L2实验结论：。2电功率与电流的关系。实验设计：应保持相同，不同。要达成这一目的，需要选用什么样的器材，怎样设计电路？画出实验电路图，并简要用文

4、字说明器材情况。进行实验，将测得的数据填入下表，并分析得出实验结论。发光情况电压I/VL1L2实验结论：。进一步实验研究，可得出结论。及观察到的现象，可得出的初步结论是：。2电功率的计算公式P=，式中各字母的意义和单位分别为。及时练习4右图是探究一只小灯泡的电功率与电压电流关系的实验中，根据相关数据描绘的图像，当小灯泡两端的电压为3V时，其电功率为W，小灯泡两端电压为V时，其功率为1W。1、释疑。2、以物讲理。小组为单位小结【归纳小结】综合定论1、独立完成反馈练习。2、小组交流合作讨论出结果【反馈练习】1下列说法正确的是（ ）A、电功率是表示消耗电能多少的物理量 B、电功率是表示消耗电能快慢的

5、物理量 C、用电器的功率越大，做功越多 D、相同时间内，功率大的用电器耗电一定多2在正常工作的条件下，下列说法正确的是（ ）A.100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能多 B.100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能少C.100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能快 D.100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能慢3一微波炉电功率是1000w，每天使用20min，一个月用度电，1 kwh电可以使100w的电灯正常工作h，4如果电风扇和洗衣机都消耗4000 J的电能.电风扇要工作100 s，洗衣机工作40 s，哪台电器功率大？为什么？5.小明利用电能表测量某一家用电器的电功率.当电路中只有这一个用电器连续工作时，测得在1h内，消耗的电能为1.2kWh,那么这一个用电器是 （ ） A电冰箱 B普通白炽灯 C彩色电视机 D挂壁式空调机6某同学想借助如一个有“3000R/ kwh的电能表测出家中一盏电灯的电功率。(1)测量时除用电能表外，还需要使用的测量工具是；(2)只让这盏电灯工作，测得电能表转盘转10转所用的时间是2min，则这盏