30一次成功的实验课件

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2、间和之后，一位教育家在一所小学里让三个学生玩“逃跑”。这个实验已经做了很多次都没有成功，但是这次成功了。教育者让三个学生，三个学生，最后玩游戏。我会说，他对三个学生说，“这个瓶子是一口井，但是现在里面没有水了。你们手中的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上一个人。”之后，他问：“还记得吗？”三个学生异口同声地回答：“记住。”教育家拿起茶杯，往井里倒水。他一边倒，一边喊道：“危险！快上来！一，二，”一个女孩小声对她的两个同伴说，“来吧！你第一，你第二，我最后。当“三”这个词一出口，三个学生就成功地一个接一个地拿出了小管子。教育家问女孩，“刚才你对他们说了什么？”“女孩如实告诉了他。“你为什么要

3、这么做？”教育再次问道。女孩不假思索地说：“如果你有危险，你应该让别人先出去。”教育家拿起茶杯，往井里倒水。他倒了酒，喊道：“危险！快上来！1.教育者在实验中做了什么？画单词2。从教育家的话中你知道什么？一个女孩小声对她的两个同伴说：“快点！你第一，你第二，我最后！“你从小女孩的话里知道什么？b，你从哪里知道的？“来吧！你第一，你第二，我最后！”平静地说，果断地说，低声地说，一个“三”字一出来，三个学生就成功地一个接一个地拿出了小水管。当“三”这个词一出口，三个学生就成功地一个接一个地拿出了小管子。三个学生成功地完成了实验，非常高兴。校长和老师都很高兴能读到这样的学生。这位教育家以阅读为荣，成

4、功地完成了这个实验，他非常兴奋。兴奋的看书，实验演示，小女孩不假思索的说：“如果有危险，你应该让别人先出去。”“你欣赏这个小女孩什么？“不假思索”是什么意思？为什么女孩会不假思索地这样做？以不同的角色阅读4-10段自然段落。注意不同的语气。教育家拿起茶杯，往井里倒水。他倒了酒，喊道：“危险！快上来！一，二，”一个女孩小声对她的两个同伴说，“快点！你第一，你第二，我最后！“三”这个词一出口，三个学生就一个一个地把小管子拿出来了。教育家问女孩，“刚才你对他们说了什么？女孩如实地告诉了他。你为什么要这么做？”教育家问道。女孩不假思索地说：“如果你有危险，你应该让别人先出去。”教育家激动地抱起女孩，让它走了很久。他对校长说：“这个实验我已经做了很多次了。”每次孩子们挣扎着要拉出铅锤时，铅锤都卡在瓶口里，谁也拔不出来。今天，我的实验终于成功了。1.为什么教育家兴奋地抱起女孩，让它走了很长时间？2.先前测试失败的主要原因是什么？找出相关的单词。以不同的角色阅读4-10段自然段落。注意不同的语气。实验演示，失败了！我认为实验的成功是由于实验的失败。回去吧，在日常生活中不要总是以自我为中心。多想想你心中的其他人。在与人相处的过程中，我们应该团结、合作、协调。阅读并记住，