九年级物理下册 15.2 电功率学案2 苏科版

1、课题： 电功率（二）学习目标】1、理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；2、通过完成测量小灯泡电功率的实验，理解用电器额定功率和实际功率的区别。3、利用额定功率和实际功率的区别及所学知识解决实际生活中的问题，培养理论联系实际的学习习惯。4、能熟练运用电功率的公式计算有关实际问题【学习重点】根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；用电器额定功率和实际功率【学习难点】完成测量小灯泡电功率的实验，理解用电器额定功率和实际功率的区别，电功率公式的运用【学习过程】一、 自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、电功率：电流在单

2、位时间内做的功叫 ，它是描述电流做功 的物理量。电功率的计算公式：P ，电功率的国际单位是： ，用符号 表示。由PW/t得计算电功的另一公式WPt，若P1KW，t1h，则W 。2、怎样测量小灯泡的电功率？请写出实验原理、画出实验电路图、滑动变阻器在这个实验中的作用是？二、 互学互助：小组合作探究，课堂展示成果活动1、 测量小灯泡的电功率1、实验原理： 。2、实验器材：3、实验电路图：4、 通过实验，完成书上表格内容。活动2、 用电器的额定功率与实际功率的区别1、额定功率：用电器正常工作时的电压叫 ，用电器在额定电压下的功率叫 。2、实际功率：用电器工作时实际加的电压叫 ，用电器在实际电压下的功

3、率叫 3、每个用电器的额定功率只有 个，而实际功率有 个，电压不同，实际功率 就 ，实际值和额定值的关系为：（1）U实 U额时、P实 P额，用电器处于正常工作状态；（2）U实 U额时、P实 P额，用电器不能正常工作；（3）U实 U额时、P实 P额，用电器寿命减短，且容易烧坏。例题1、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压 为25V，电阻约为10W，滑动变阻器上标有“20W lA字样，某同学已连接的部分电路如图甲 (1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“”标明(2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整(3)闭合开关，将变阻器的滑片移

4、到某位置时，电压表示数为25V，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是_A，小灯泡的额定功率是_W(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是_例2、右表为某电饭锅的主要参数。由此可知，在额定电压下工作，通过电饭锅的电流约是？电饭锅正常工作0.5h，消耗的电能是？如果现在电路中电压是210V，那么此时电饭锅实际功率额定电压220V额定功率900W额定频率50Hz额定容积5L是多少？三、 导学导练：巩固拓展延伸，点拨诱导深入1、某校学生宿舍走廊的路灯，原来用一盏“220V 40W”的白炽灯，每晚亮10小时。同学们发现灯泡容易损坏，需要经常更

5、换。后来，学校电工用两盏“220V 40W”的灯泡串联后代替原路灯。结果，两盏灯的亮度比改装前要暗，但灯泡使用寿命明显延长。改装前，一盏路灯每晚需要消耗多少电能？改装后两灯的总功率是多少？比原来省电还是费电？2、小明的爸爸从国外带回一只旅行电热壶，下表是其译成中文的说明书。 (1)小明说这个壶在中国家庭电路中不能直接使用，请你解释其原因 。额定电压110V额定功率550W容积1L (2)小明说可以将此壶与一只电阻串联后使用，请你帮他计算出该电阻的阻值是多少？(3)此壶正常工作时，在标准大气压下，将一壶20的水烧开至少需要多长时间？(不计热损失)3、如图所示，小灯泡L标有“6V 3.6W”，滑动

6、变阻器R 最大值为10欧，当滑片P移到端，小灯泡正常发光。试求：电源电压和小灯泡电阻。当滑片P移到端时，闭合S，你还能求出哪些物理量？4、现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“220V、40W”、“110V、40W”、“36V、40W”的字样，它们均在额定电压下工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.一样亮5、一台“220V、1000W”的电炉，想把它改装后接到110伏的电源上，但功率保持不变，以下哪个措施是正确的（ ）A、将电炉丝截掉一半后接入电路B、将电炉丝截掉四分之三接入电路C、将电炉丝分成等长的两段，然后并联接入电路D、将电炉丝截掉四分之一后接入电路6、如图,是一个电热毯示意电路图,是电热毯中的电阻丝,是与电热毯电阻丝串联的电阻.电热毯上标有“220V 100W”字样,S是控制电热毯处