21课乡下人家课件(修改)3.ppt

1、,乡下人家,Yn sh gun do xi 檐 饰 冠 捣 谐,Png sh gun j qio l m 棚 饰 冠 菊 瞧 率 觅 耸 捣 搬 巢 谐 眠 幸 Sng do bn cho xi min xng,生字书写 饰：右边不是“市”（书空） 巢：上半 部分为三个撇点 率：中间笔顺：撇折、撇折、点、点、 提、撇点、捺点 。 瞧：是左右结构，左窄右宽。 捣：右下是“山”而不是“一”,棚：凉棚 棚架 搭棚 棚子 饰：装饰 粉饰 首饰 修饰冠：衣冠 皇冠 鸡冠 衣冠楚楚 菊：菊花 秋菊 金菊瞧：瞧见 瞧不起 瞧一瞧 率：率领 草率 率先 坦率 直率觅：寻觅 觅食 觅友 寻寻觅觅,耸：耸立 高耸

2、 耸肩捣：捣蛋 捣乱 捣鼓 捣鬼 搬：搬运 搬迁 搬家 搬弄是非巢：老巢 鸟巢 巢穴 谐：诙谐 和谐 谐音眠：睡眠 失眠 冬眠 安眠 长眠 辛：辛苦 辛劳 艰辛 辛勤,倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。 照例：按照惯例，按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。 天高地阔：天地之间形成的大范围的地方。文中指乡下人边吃饭、边无边无际地聊天。 。 向晚: 将近晚上。 时令:季节。 纺织娘：一种昆虫。黄褐色或绿色，头小善于跳跃，生活在草地里，雄的都有发音器官，发出转动的声音。,初读课文，思考： 1、课文16段分别描写了乡下人家的哪些生活场景？你能用恰当的短语概括吗？试一

3、试。 2、课文是按照什么顺序写的？,1、瓜藤攀檐图,2、鲜花绽放图 雨后春笋图,3、鸡群觅食图,4、鸭子戏水图,5、院落晚餐图,6、月夜睡梦图,课文是按照房前屋后的 空间顺序，春夏秋三 季，白天、傍晚、夜间 的时间顺序交叉描写的,概括文章的主要内容？,3、默读课文，找出课文那一段概括了乡下人家的特点？,乡下人家，不论什么时候，不论什么 季节， 都有一道独特、迷人的风景。,独特：独有的，与众不同的。 迷人：令人着迷，使人陶醉。,这是文章的中心句，总结全文。这句话 集中概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和 朴实欢快的美好生活，也抒发了作者对乡下 人家的喜爱和赞美之情。,乡下人家，虽然住着小小的房屋，

4、但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,高楼门前：竖着两根大旗杆,（单调）,蹲一对石狮子,（威严）,农家屋前：绿绿的藤和叶，青、红的瓜,（色彩明丽、亲切可爱）,瓜藤攀檐图,有些人家，还在门前的场地上种几株花， 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时 令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出 一派独特的农家风光。,花团锦簇 姹紫嫣红,鲜花绽放图,几场春雨过后,到那里走走

5、, 常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地 从土里探出头来.,探：拟人手法，表现出嫩笋长得非常快， 如同一个个顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土 里探出头。充分展示出春天的勃勃生机。,雨后春笋图,从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,认真读划线的句子，你想到了什么？,鸡群觅食图,一只母鸡率领一群小鸡， 在竹林中觅食。,伟大的母亲带领她的 孩子创造美好的生活,耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。,好像一位将军在昂首挺胸参加阅兵大典。,好像一个尽职尽责的丈夫在保护着 自己的家人，守护着自己的家园。,它们的屋后倘若有一条小河，

6、那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,从这段话中，你体会到了什么？,鸭子戏水图,他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红 霞, 向晚的微 风, 头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画.,院落晚餐图,月夜睡梦图,冬,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,发现总结,课文通过描写和乡下人家最密切相关的 景、物：瓜藤攀檐、雨后春笋、鸡鸭觅食、 院落晚餐、月夜睡梦等生活场景，将情融 入景、物之中，写出了乡下人家美丽迷人的 生活环境和朴实欢快的美好生活。那么，如 何才能融情于景、物呢？ 1选择与香醇生活相关的春、夏、秋之景 赞其美丽，选择常见的鸡、鸭、瓜、笋 等写出乡春的朴实。 2将所写的景、物自然地融汇到自己的 情感当中。,在天晴了的时候 戴望舒 在天晴了的时候, 请到小径中走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 漫漫地抬起它