语文人教版六年级下册北京的春节

1、北京的春节,人教版六年级语文下册 自由路小学 吴瑾,作家简介,老舍(l899231966824),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说老张的哲学是第一部作品，由1926年7月起在小说月报杂志连载，立刻震动文坛。,以后陆续发表了长篇小说赵子曰和二马。奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教

2、授。这个时期创作了猫城记、离婚、骆驼祥子等长篇小说，月牙儿、我这一辈子等中篇小说，微神等短篇小说。1944年开始，创作近百万字的长篇巨著四世同堂。他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委。1966年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。,学习目标,1学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2有感情地朗读课文。 3.初步了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。,一、初读课文，扫除字词障碍。,腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 榛子 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 杂拌儿 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩,自学指导：同学们自由地朗读课文，画出不认识

3、的字词和不理解的词语，并互相交流。,1、字词,初旬：一个月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就 是一个月的开头十天。 蜜饯：用蜂蜜或浓糖浆浸渍果物。 空竹：用竹木制作的，能发出响声的一种传统玩具。 除夕：农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。 娴熟：熟练。 守岁：岁数大的人守岁有珍惜光阴的意思，年轻人 守岁是为了给父母延寿。 截然不同：形容两种事物毫无共同之处。 万象更新：一切事物或景像都变得焕然一新。,2、解词,腊 八,腊月二十三,腊月初九至二十二,过了二十三,除夕,正月初一,正月初六,正月十五,正月十九,熬腊八粥、泡腊八蒜,孩子：买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿 大人：准备过年的物品,过小年

4、、放鞭炮、吃糖,大扫除，把吃的准备充足,做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁,店铺关门、男人拜年、女人接待客人、逛庙会,铺户开张、逛庙会、逛天桥、听戏,残灯末庙、春节结束,张灯结彩、小孩放花炮、吃元宵,二、默读课文，按要求填表，了解北京春节风俗习惯,通过填表可以看出： 1、北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？ 持续了多长时间呢？,课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩，春节差不多从腊月初旬就开始了”，在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。可见北京的春节时间特别长，有一个多月。,2、在这些时间里作者着重写了哪几天？,作者着重写的是“腊八、除夕、正月初一、元宵

5、”这四天。,歌谣: 孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房日，二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉，二十七，杀只鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。,研读北京的春节,课文层次,第一部分（1-7节）：描述北京市民在腊月准备过春节的情况。 第二部分（8-11节）：描述北京市民除夕，元旦，年初过节的盛况。 第三部分（12-16节）：描写北京市民过元宵节的情况。 第四部分（17节）：描写新旧社会过春节的不同。,本文中的重要日子有哪些？,本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九

6、。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、正月十五。,思考1:作者是以什么为记叙线索的？,提示：散文记叙线索一般为时间或事件过程。,本文以时间（腊月元宵节）为线索(或是以春节的过程为线索)。,思考2：作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的？,举例：熬腊八粥 这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现，是小型的农业展览会。 作者将传统旧俗赋予时代内涵。 送灶：现在还有卖糖的，但是只有大家享用，并不再粘灶王的嘴了。 “动刀剪不吉利的迷信”，表现了我们确是爱和平的人。,思考3：作家采用什么手法说明元宵节是“新年的高潮”？结合文章加以分析。,通过与元旦的对比来说明元宵的热闹非凡：“除夕

7、是热闹的，可是没有月光。”先肯定除夕的热闹，再跟元宵节比，说出它的缺陷。因为除夕没有月光，元宵节则是“明月当空”。“元旦是体面的”，“可是它还不够美”，作者先说元旦好，因为元旦“家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳”。尽管如此，元旦还不够美，由此可见元宵节是何等美丽。,思考4：文中说:“元旦是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美。”那么元宵节美在何处呢？,美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。,思考5：作家抓住一个“灯”字做足了文章，请问他是从哪些方面写灯的?,作家抓住一个“灯”字做文章。围绕“灯”，先写“灯展”，再写“观灯”。写灯展，先写哪些地方有灯：商店里、大街上、家中庭院、到处是灯，真是灯的世界、灯的海洋。再写灯的用材：有名的老店的灯常常有几百盏，“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的是纱灯”，还有“制成各样的冰灯”。然后写灯的形状：“有的各形各色，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事”，“或用麦苗做成一两条碧绿的长龙”。最后写灯的种类：有“悬灯”、“花盒”、“火判”、“天灯”等。,思考6：“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什