九年级物理下册《大气压强（二）》教案 湘教版

1、课 题 大气压强 二主 备 人备课时间周星期1课时备课组长签名 教研组长签名教学目标1、了解大气压的变化2、了解抽水机的工作原理 3、认识生活中利用大气压强的现象个性化备课教学重点大气压的变化教学难点大气压强现象的解释.教学过程一.知识回顾1.首次证明大气压存在的实验是 ;首次测出大气压值的实验是 2.1标准大气压强P0= Pa= cmHg= mmHg.3.一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90 KPa；当时门窗紧闭，可以认为 室内气压是标准气压，粗略取作100 KPa，若室内屋顶的面积为100 m2，这时屋顶受到的内外压力差可达_N，足以被掀飞.二自学指导一) 自制气压计1、为什么玻璃管中的

2、液面比瓶子的液面高？如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度 ，水对容器底的压强 。(填“变小”、“不变”或“变大”)如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器 (请写出它的名称)。变大 变大 不变 温度计 二)大气压的变化1.大气压的值随高度，天气，季节等因素变化的。离地面越高，大气压 。通常晴天 雨天 冬季比夏季 2.液体的沸点与大气压有关：一切液体的沸点都是在气压减小时 ，气压增大时 _3、大气压与体积的关

3、系：在质量一定，温度不变的情况下，体积越大，压强越 ；体积越小，压强越 。三）气压计：是测定 的仪器。可分为 气压计 气压计你在哪里见过气压计？2.请同学们认真观察P89页图14.3-5“金属盒气压计的外形和内部构造”中的甲图，完成以下问题：.表盘上的两行数字的单位分别是什么？.请你读出此时的压强值是多少？四）大气压强的应用1.请同学们对照P89页图14.3-6，完成以下题目。说说活塞式抽水机和离心式抽水机的工作过程。2）为什么活塞式抽水机和离心式抽水机使用前需要灌水？3）这两种抽水机都只能把水抽多高？2. .举例：生活哪些现象能利用“大气压的”如：拔火罐， 课堂达标1.观察如图812的现象，

4、从中可知北京当时的大气压_(选填“大于”、“等于”或“小于”)一个标准大气压这个现象可以间接说明大气压随高度增加而(选“增大”、“不变”或“减小”)2.用酒精灯对烧瓶中的水加热如图5-3-3所示，烧瓶中的水沸腾后， 移去酒精灯，水停止沸腾，待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上，向外 拉注射器的活塞，可以看到的现象是_，实验表明_.3.图4是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了。（1）水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而 。（2）水柱高度变高后，瓶内气体体积增大，质量不变，瓶内气体的密度 （选填“大变”、“不变”或“变小）。4、小华

5、想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）A用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪 B将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪5、小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（ ）A.瓶的支持力的作用 B.瓶的重力作用 C.水的浮力作用 D.大气压的作用6、登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里 的大气压强比平原地区_得多（选填“大”或“小”）在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为

6、普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点_100（选填“高于”或“低于”） 小 低于7、如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银。下列说法正确的是（ ）A此装置是一个连通器B第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡C玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76 厘米汞柱高D将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小8、下列现象中属于应用大气压强的是 （ ） A用力捏小皮球，球变瘪了 B篮球撞击在篮板上被弹回C茶壶盖上留有小孔 D把药液射进肌肉里9、如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是（ ）A甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力B乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2C利用甲图的实验可以粗