九年级物理全册 第十五章《功和机械能》15.2 机械效率学案 新人教版

1、15.2机械效率目标要求：1知道什么是学习、多馀的工作、总工作。2知道什么是机械效率，知道修正公式，知道机械效率点不到1。重点难点：理解机器的效率教育过程自主学习：1 .利用机器工作时，对人们有用的工作的一部分叫做工作。2 .机械工作的时候，经常有摩擦，机械自身的重力起作用，必须做的工作叫做工作。学习和多馀的工作之和叫做4 .有学习和总工作，这就是机械效率。 =W有/W的修正。 机械效率总是比_小。5 .斜面的=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _滑轮组的=GH/fs=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _起重机的=。6 .提高机械

2、效率的方法：改进结构，使其更合理、更轻、定时润滑，减小.共同探索1 .分析：在图15.2-1中，有学习，有多馀的工作，总工作分别是哪一部分的工作2 .寻求起重机的机械效率应该如何确定学习、多馀的工作、总工作？3 .研究影响滑轮系机械效率的因素4 .探究斜面机械效率与什么因素有关(1)实验前，确定学习、总工作如何核算；(2)在实验中，注意哪个物理量不变，哪个物理量需要变化(3)分析：影响斜坡机械效率的因素：每堂课练习基础练习1 .机械效率总是1，因为机械效率在利用机械工作时必然存在重力和，所以必须始终保持一部分。 (可选：大于、小于或等于)。2 .滑轮系的机械效率为80%，其含义如下： 追加工作

3、为150J时，总工作为。3、用可动滑轮抬起重量1000N的物体，使用的拉力为600N，物体上升1m，如果可动滑轮的重量为150N，人要做的总工作是j，工作是j，克服可动滑轮重做的多馀工作是j，克服绳与滑轮之间的摩擦的工作是。4 .如果在如图15-2-2的装置中等速提升重量为168N的物体时使用的拉伸力f为80N，则该滑轮系的机械效率为。5、分别用杠杆、可动滑轮和滑轮组将同一物体举到同一高度，学习()。a .操纵杆最大b .动滑轮最大c .滑轮组和最大d .一样多6、总工作为300 J，追加工作为30 J，学习和机械效率为()A.270 J、10% B.330 J、90% C.270 J、90%

4、 D.330 J、10%关于机械效率的说法，正确的是()a .多馀的工作越小，机械效率越高b .总工作越多，机械效率越高c .学习越多，机械效率就越高d .学习在总工作中所占的比例越小，效率就越低8 .用一动滑轮将重量100 N的物体升高5 m，人拉绳的力为60 N，(1)人所做的总工作是多少？(2)人做的有能力的学习是多少？(3)别人做的多馀工作是多少？(4)动滑轮的机械效率是多少？能力扩大1 .甲、乙两种机器在工作过程中，甲的机械效率大于乙的机械效率，这表示()a .甲的工作比乙的工作快b .甲的工作比乙的工作多c .甲做的多馀工作比乙做的多馀工作d .甲做的工作和总工作之比乙做的大2、下

5、面的说法正确的是()a .机械效率大的工作多b .机械效率大的机器多馀的工作少c .机械效率大的机器工作越快d .机械效率越大，有多馀的工作和工作的比例越小3、关于工作和机械效率的以下说法正确的是()a .工作量越大的机器，工作量就越多。 b .工作时间越长的机器，工作就越多。c .机械效率越低的机器工作越少。d .机械效率高的机器，在总工作相同的情况下，其中学习更多4 .现在利用斜面把木箱提升到汽车上，用以下方法能够提高斜面的机械效率的是()a .以快速拉木箱b .以慢速拉木箱c .减小斜面的倾斜度d .增大斜面的倾斜度5、分别用杠杆、斜面、滑轮系将同一物体抬起到同一高度，进行学习()a .

6、杠杆最多. b .斜面最多. c .与滑轮组最多的d .一样多6 .利用光滑的斜面等速提升重物时的机械效率()a .一定要大于1 C .一定要小于1 D .无法判定.在图15-2-3中，斜面的高度是2米，长度是10米，100牛顿重量的物体a沿着斜面从下端等速提升到前端，需要以平行于斜面的力f使用25牛顿，所以关于工作和斜面的效率，正确地说()。a .学习200焦耳，斜面效率为80%b .总工作200焦耳，斜面效率25%c .有学习的为50焦耳，斜面效率为25%d .总工作为250焦耳，斜面效率为20%8 .如图15-2-4所示，用一动滑轮等速地提及重量100 N的砂在3 m的高度，作用于绳末端

7、的拉力为60 N时，滑轮系的机械效率为()A.30% B.60%C.83.3%D.120%9 .如图15-2-5所示，用同一滑轮系举起重物.第1次举起1个物体(图甲)，第2次举起2个等重的重物(图乙)，甲和乙两种情况比较，以下说法不正确.a .当第一次拉伸力f甲比第二次拉伸力f乙b .甲、乙两者都小时，滑动轮系的机械效率相同c .图甲滑轮组的机械效率比图b小d .把物体提高到相同高度，图b的学习更多10 .在图15-2-6所示滑轮组装置中，所施加的重物的重力G=50N，施加在绳索自由端的拉伸力F=30N时，重物正好等速上升，绳索很重所有摩擦都可以忽略。 由此可见()a .这个装置的机械效率是6

8、0%b .这个装置的机械效率是55.6%c .该装置中的可动滑轮的重量为5Nd .该装置中的可动滑轮的重量为10N11 .以100牛顿的力沿斜面等速从下端向前端拉出重量为400牛顿的物体。(1)设机械效率为100%时，斜面的高度和长度之比为_。(2)设机械效率为80%时，斜面的高度和长度之比为_。12 .在图15-2-7所示的滑轮系中，将重量为800牛顿的物体g等速提升0.5米，忽略滑轮重量和摩擦，必要的拉伸力为_，实际上，如果等速提升重物的力为250牛顿，则滑轮系的机械效率为_ _。13 .如图15-2-8所示的甲、乙两个滑轮组，各自的滑轮的重力相同，使用它们分别由起重机等速吊起g的物体，无

9、视摩擦阻力和绳的重量，则拉力之比滑轮组甲的机械效率(可选择的是“更大”、“更小”14 .在一个桶里通过滑轮组往井下打水，第一次取半桶水，第二次充满桶水(摩擦不可纠正)。 两次比较： (选择“大于”、“小于”或“等于”)。15、工人师傅总是利用斜面把重物搬到汽车上，如图15-2-9所示，汽车车厢底板的高度h=1.5 m，斜面长度s=3 m，现力f沿斜面等速地向车上拉出重力G=1800N的重物，如果不考虑摩擦，则拉力f为n，如果实际的拉力F=l 200 N，则该斜面的机械效率为。16、在“测定滑轮系的机械效率”实验中(1)所需器材除滑轮、铁架台、绳、钩绳和弹簧秤外(2)提升钩绳时，应使弹簧秤的拉绳

10、自由端沿垂直方向移动(3)在同一滑轮系中提升挂钩编码，则挂钩编码增加时滑轮系的机械效率提高(4)若构成滑动轮系的各滑轮相同，则提高相同的挂钩代码，滑动轮系的动滑轮数量增加，机械效率提高。 本问题不在意摩擦力。 (3)、(4)小题选择：变大、变小或不变17 .正在测量由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮系(由三级绳索负担重量)。在机械效率的实验中(1)测量的物理量为、(2)在图15-2-10中，根据需要描绘滑动轮系的卷绕方法(3)用这个实验写出修正机械效率的公式；(4)影响滑轮系机械效率的因素是和。18 .外力对水泵进行7105焦耳的总工作，水泵将5103千克的水输送到10米的高度修订： (1)泵

11、完成的学习是多少？(2)泵的机械效率是多少？19 .如图15-2-11所示，物体的重量180N、可动滑轮的重量20N、绳的重量和摩擦不可纠正的作用下，物体以0.1m/s的速度等速上升求出： (1)拉伸力f； (2)拉力工作的动力(3)动滑轮的机械效率20 .如图15-2-12所示，是小明测定滑轮组机械效率的实验装置图。 他在2s内学习2.4J，使重物等速上升0.4m，不在意绳子的重量和摩擦。(1)弹簧测力传感器等速向上运动的速度？(2)这个滑轮系的机械效率是多少？ 如果只是增加挂钩拉线的个数而不考虑滑轮的摩擦，则该滑轮系具有机械效率(“增大”、“减少”或“不变”)。(3)根据主题提供的相关信息

12、，也可以求出其他物理量。 请从中选两个作答21、在图15-2-14所示的滑轮系中，以0.3 m/s的速度等速提升480 N的物体，绳索自由端的拉力以200 N (不修正摩擦和绳索的重量)求出。(1)滑轮系的机械效率(2)用这个滑轮系等速提升重量600 N的物体2 m的话，拉力就会发挥作用。22 .如图15-2-15所示，以质量60kg、底面积0.1m2的块，通过滑轮系以25N的拉伸力进行等速直线运动。 已知物块受到的折动摩擦力是物重的0.1倍。 (g为10N/kg )。 拜托了(1)在图上制作物体对水平地面的压力示意图(2)物体的重力是多少？(3)物体静止时对水平地面的压力是多少？(4)这个滑轮系的机械效率是多少？2