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文档简介

1、走一步,再走一步,莫顿亨特,九龙山初中 初一备课组,学习目标：,1、熟读课文，借助注释和工具书理解并积累生字、生词。 2、初步感知课文内容，掌握记叙文的六要素，理清文章思路，准确复述故事情节。,第一课时,1、记叙文。 记叙文的主要表达方式是叙述，但常常辅之以描写、议论和抒情。 记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 2、走近作者 这是美国作家莫顿亨特，65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。,文学常识,读读写写,训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 闷热( ) 凝视( ) 啜泣( ) 蓬乱( ) 屡次( ) 峭壁( )

2、落下( ) 纳罕( ) 玩弹子( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 灰心丧气( ) 瘦骨嶙峋( ),ji,sng,y,mn,nng,chu,png,l,qio,l,hn,dn,xun,y,sng,ln xn,朗读课文：,思考： 1、文中写了件什么事？ 2、故事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果是什么？,抢答,1、故事发生在哪个城市？,2、故事发生在什么时间？,3、爬悬崖的一共几个孩子？,4、这些孩子中有名字的有哪两个？,5、那座悬崖有多高？,抢答,8、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？,9、“我”是怎样脱险的？,7、“我”为什么“一时拿不定主意”？,6、冒险的原因？,10、把故事分成“

3、冒险”和“脱险”两个部 分，起止是？,复述故事：冒险、脱险,注意： 时间、地点、人物、 事件的起因（为什么冒险）、经过（冒险）和结果（如何脱险-重点）,复述思路,天气炎热 去爬悬崖 爬到三分之一处，我不敢继续爬，而别人却继续爬上崖顶 我一个人被扔下 产生恐惧心理 杰利带来父亲 父亲鼓励我一步一步走下悬崖 我产生成就感，得到人生感悟。,主要内容：,回忆我“八岁那年与伙伴一起玩耍，我爬上悬崖陷入困境，然后在父亲的指导下爬下悬崖的往事”。,当堂达标：,1、加点的字读音、词语书写全都正确的一组是( ) A、迂（y）回 悬涯 B、纳罕（hn） 耸立 C、啜（chu）泣 蓬乱 D、嶙（nn）峋 峭壁 4、下列句子分别使用了什么描写方法。 (1)暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。( ) (2)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。( )

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