九年级物理全册 21.2 电磁波的海洋学案（无答案）（新版）新人教版

1、21.2电磁波的海洋类别类型：新教学设计：审计：批准：类别：团队：名称：使用时间：月、日、周上课时间累计课时学习过程(引导学习：课本150-153页)过程和学习内容学习要求和方法I .目标口译(2分钟)1.了解电磁波的产生；知道电磁波可以在真空中传播2.了解电磁波在真空中的传播速度；将使用c=f 来找到速度、波长或频率；3.理解光是电磁波；培养获取信息的能力。学习重点：电磁波的产生、传播和应用学习困难：让学生真实地体验电磁波的存在第二，巩固基础(20分钟)(a)。电磁波的海洋打开收音机和电视接收几个节目，但是收音机和电视以及收音机和电视台之间没有连接。他们如何接收声音和图像？示范活动：打开收音

2、机，拿一块干电池和一根电线，把它放在收音机附近。将导线的一端连接到电池的负极，然后将导线的另一端与正极摩擦，以验证电磁波的存在。请填写：1.电磁波的产生：快速的变化可以产生电磁波。(2)。电磁波是如何传播的活动2:读完第99页的课本请填写：2.电磁波的传播介质(可选或不必要)，处于真空中散开。(可选择灌装或不灌装)速度为3.波长、波速和频率之间的关系是恒定的。其中f的单位是，的单位是，c的单位是。3.能力提升(10分钟)1.有时当我们打开荧光灯时，广播电台会发出“咔咔”的声音。为什么？2.在课外物理小组活动中，张英杰亲自制作了一台非常简单的收音机。后来，在试听过程中，发现这台收音机可以同时听到

3、许多电台，互相干扰，不能正常收听。请分析这一现象的原因。你有什么方法可以帮助他解决这个问题吗第四，总结和梳理(3分钟)你在这一节学到了什么？5.通过检查(10分钟)1.如果月球上的宇航员想相互交谈，他们不能直接交谈，而是用它来传递信号。这显示了声波的传播媒介；以及电磁波的传播媒介(请填写“需要”或“不需要”)。2.中国卫星通信技术拥有自主知识产权，处于世界领先地位。在北京传输的信号将被传送到上海，通过通信卫星接收。是()实现了这个信号传输A.超声波次声波电磁波3.关于电磁波的传播，下列说法是正确的()A.它只能在真空中传播。它不能在水中传播C.它可以在许多媒体上传播。它只能在空气中传播我们生活

4、在电磁波的海洋中。你了解电磁波吗？仔细阅读课本，根据课本知识完成坚实的基础物理阅读无线电波的传播路径无线电波从发射到接收有三种传播方式，即直线传播的直达波、沿地面传播的地波和射向天空后被地面大气中的电离层反射回地面的天波。大部分长波和中波在到达天空后被电离层吸收，但是沿着地面传播的部分被吸收的很少。它们能很好地绕过障碍物，所以它们主要依靠地波传播。中波和中短波在夜间被电离层吸收不多，可以通过天波传播，但白天仍通过地波传播。然而，地面强烈地吸收它们并且不能传播很远。这就是为什么人们可以在晚上收听更多来自其他地方的广播节目。短波被地面吸收，但能被电离层很好地反射，所以它主要依靠天波传播。微波很容易被地面吸收，可以穿透电离层而不被反射，因此它不能通过地波和天波传播，而只能沿直线传播。由于地球表面不平坦，微波在地面上只能传播几十公里。因此，为了远距离传输微波，应该像接力赛一样，建立中继站，一个接一个地传输微波。有了同步通信卫星，就有了传输微波的好方法。同步卫星以与地球自转相同的周期绕地球自转。从地球上看，它在赤道上方某处是静止的。利用同步通信卫星作为中继站，使其发射的