语文人教版八年级下册诗词曲五首.ppt

1、诗词曲五首，唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁完美，技巧纯熟，风格高，境界高达完美与辉煌，堪称中国传统诗歌的集大成者。 宋词在中国文学史上是独立的重要文学形式。 它是配合隋唐的新声(燕乐)创作的歌词，到了晚唐五代才逐渐脱离曲谦让语的束缚，成为一种长短文的诗体，以格律诗的形式流传至今。 金曲来源于金、原民间流行的“俗谣俚曲”，带有丰富的地方色彩和乡土风味。 学习目标，1、理解中国古代诗歌的体裁、形式特征。 2 .反复朗读，感受诗歌的音韵美、意境美。 3 .体会诗歌表现的思想感。 报酬乐天扬州初逢席见礼，作者：刘禹(y )锡(772842 )字梦得，唐代大诗人和文学家，白居易曾被称为“诗豪”，他的诗

2、俗、精练、含蓄，活用比兴的手法，弦外音多的他是竹枝语，柳枝他的乌衣巷、石城、柳枝语是传世的精品，我们学过他的坏室铭。 这首诗选自刘禹锡集的外集。 唐敬宗宝历二年(826 )，刘禹锡罢工和州长召见首都。 同时，白居易也从苏州到洛阳。 两人在扬州相遇。 在宴会席上，白居易给刘禹锡赠诗，对刘禹锡的才能和名声表示赞美，对他长期降级的境遇表示无限感慨，刘禹锡写这首诗作为谢礼。 用报酬、报酬和诗作为礼物。 乐天、白居易的字。 席，酒宴。问题解决、朗读、巴山楚水荒凉之地，二十三年舍身。 怀旧的空吟听着笛声的赋予，到乡下像烂人一样翻来复去。 沉舟侧畔千帆过，病树先万木春。 今天听了你的歌，喝了一会儿酒精神了。

3、yn、k、pn、zn、zhng、感情地朗诵全诗，自己被抛弃在巴山楚水这个荒凉的地方，度过了漫长的二十三年凋零的光阴。 怀念老朋友徒劳地吟诵老赋，久久地诬蔑回来，感到已经不是往事了。 千帆从沉船旁经过，病树前却有万木争春。 今天听听你为我吟咏的诗，干杯一会儿，用这杯酒打起精神吧。 诗意、研究赏析、-贬地荒凉、贬时长。 初连说明了什么？ “寂寞”和“舍身”代表诗人的什么心情？ 对于自己被轻蔑、抛弃的境遇，表达了无限的心酸和愤怒。 颐联在表现手法上有什么特点？ 你描绘的是怎样的现状？ 体会作者现在的心情。 使用典故(听笛子赋、腐朽的人)。 写下自己回来的感触：老朋友去世，只有无限的怀念，人事完全不同

4、，自己像隔世的人，但油却产生了无限的悲伤，有着茫然的意义。 研究赏析、3、赏析两个典故：“腐柯人”-暗示被降级的时间长短和岁月流逝，人事变迁造成的疏远，忧郁的心情。 “听笛子的赋”-父母对旧凋零的痛苦和怀念。 研究赏析，4，颈连书的意思是什么？ 你表现了诗人的什么样的境界？ 诗人用“沉舟”“病树”的自喻表现诗人的身世，含有新陈代谢的哲理。 个人消沉没什么大不了的，意味着社会要不断向前发展，未来一定比现在好。 诗人的心胸开阔，表现出乐观的境界。研究赏析、5、结合标题，谈谈尾连的意图。 回答题目，感谢朋友，与之一起学习，表现诗人的坚强意志和乐观精神。 研究赏析、感情，这首诗既表达了作者被自己蔑视、

5、抛弃的无限辛酸和愤懑的情感，又表达了诗人的信念和乐观精神。这是一首礼物诗，诗中表达了诗人的什么思想感情，长期被贬锁，辛酸，愤懑，回来感慨世事的变迁，用典，悲痛，茫然，叹息身世展望未来，富于比喻，哲理，豁达，进取他喜欢兵法，注释过孙子，他的诗文也受到兵法的影响，消沉，抑扬顿挫。 其诗与李商隐并称“小李杜”。 艺术上最有特色的是写景抒情的七绝。 有樊川文集。 懂诗情，不折沙铁卖，自己磨去认清前瞻。 东风与大郎便，铜雀春深锁乔。 在j、j、1根断雷沉没的泥沙中，六百年来，实际上没有融化的自己擦洗，认为用于赤壁战斗。 东风不方便周瑜时，乔治被曹操关在铜雀台上。 这首诗是作者经历了名为赤壁(今湖北省武昌

6、县西南红矶山)的萩名古战场，感受到三国时代英雄的成败而写的。 诗以地名为主题，其实是怀古咏史的作品。 知道背景，诗的开头的一二句(叙事诗):借用古物的“折戟”，激发对前朝的人物和事迹的感慨。 那场战争遗留下来的长矛沉入水底沙中，发现过了六百多年，还没有被时间吞噬。 自己擦洗，鉴定那确实是赤壁战役的遗物，不禁引起“怀古幽情”。 从这个小故事，诗人思考了汉末分裂动乱的时代，思考了其重大意义的战斗，思考了其生死斗争的主要人物。 这前两句是写其兴趣的理由。 理解内容，三、四句是讨论。 诗人评论了这次战争成败的原因，当时胜利者周郎和他选择胜利的因素写东风，他没有正面描写东风是如何帮助周郎胜利的，而另一面

7、涂鸦：如果这次东风不给周郎方便，胜败双方就会转座，历史形势完全改变。 曹操如果成为胜者，大乔和“二乔”的命运将东吴的命运形象地表示出来。 理解内容，1、诗人如何评价赤壁之战不是成败论英雄，赤壁之战的胜利只是依靠东风，有很大的偶然性，否则被认为是相反的结果。 前两个句子是故事。 借一件事引起对前朝人物和事迹的慨叹。 下面两个句子是讨论。 如果此次东风给周郞带来便利，双方必须倒台，历史形势将完全改变。 从叙事诗中引起讨论。 前后两个句子在表达上有什么区别？ 有什么内在联系吗？ 研究赏析，(1)，沈埋江底六百多年，从锈迹斑的“折戟”写起，引起了重大的历史事件。 (2)两个美女的命运象征着国家的命运。

8、 3、正文是怎么用小写字母写的？赏析、感情、-借用周瑜和曹操的故事，表达诗人英雄无用之地的忧郁心情。 这是一首叙事诗，杜牧借题发挥，蕴含着怎样的感情，零丁洋，文天祥，文天祥：南宋政治家，文学家。 字宋瑞，号文山。 20岁的中进士、官至右丞相兼枢机卿、原兵南下时，率兵抵抗，兵成为俘虏，前往燕京，自杀2次，绝食未遂。 宋朝去世后被监禁了四年，元朝下了很多诱惑，但结果不动，勇敢地义了。 其诗文表现了坚贞的气节和民族英雄气概。 有名萧正气歌、过零丁洋、文山先生全集传世。 作者简介、朗读、操劳一发生，干戈就把周围的星星落下来了。 山河破风飘，身上浮沉雨打平平。 害怕地在沙滩上说害怕，在零丁洋叹息零丁。

9、人生自古无人死，留丹心照汗青。 过了零丁洋、g、lio，辛苦相遇后，干戈掉下了周围的星星。我想起了年轻时从科举进入工作的辛苦，现在战火的休息度过了4周的星期。 山河破碎风飘，身上浮沉雨打萍。 国家危险，正如风雨柳絮，个人可以说，如何在雨中浮萍。 诗意的理解，恐怖潮间带的头说恐怖，零丁洋叹零丁。 恐滩惨败使我至今仍然害怕，零丁洋卷入了元环境中，我可以感叹孤独的零丁。 人生自古以来就没有人死，留下丹心汗流浃背。 人生自古以来就有人可以长生不老，我留下爱国的丹心，流汗。 1、第一次回顾诗人的哪些经历？ 研读奖分析，2、颐联“飘风”、“雨打萍”的比喻是什么？ 飘着风-比喻国家命运惨淡、危险整夜的雨打萍

10、-比喻家破人而死、孤独。 (1)读经书入仕途(状元出身) (2)起兵抵抗元，频繁战斗4年，3，颈连两个“慌”，两个“零丁”各有什么意义？作者表达了什么思想感情？ 4、尾连表示诗人的什么气节？ 你表达了什么样的感情？ -前者的各表地名，后者的各表心。 借用恐滩和零丁洋两个地名，写了形势的险恶和状况的危险。 诗人舍生取义的决心和宁为玉碎，显示了不是瓦全的民族气节。 这两句话直截了当地叙述了心中的推测，表明了自己立志去死的决心。 研读奖分析，这是咏志诗，在诗中表现诗人的什么样的思想感情，通过回忆自己反元的艰难经历，表现诗人忧国的痛苦和死明志，为国捐躯的豪情志。 进入情感、叙事、载体，起兵抗元，抗国家

11、危难，命运艰难，形势艰难，情况艰苦，抒情，乡生义，名垂青史，比喻，对立，回忆抗元经验，表现忧国之痛和经历了宦海浮沉的张养浩本厌倦了官场生活，抛弃官场养活，但得知关中的人处于危险状况，毅然命令，就任陕西省台中丞，为救济灾民，经由潼关。 之后，因为重体力劳动生病，客死任所。背景，山坡羊澪关怀古，作者简介，峰聚，波涛似怒，山河表里澪关路。 看着西方犹豫。 秦汉经行，在宫阙万之间筑土。 兴、民众之苦亡，民众之苦。 朗读，lun，chu，ch，一. (1-3句):写澪关的雄势(描写)二. (4-7句):作者通过澪关时的所见。 (抒情)三. (8-9句):总书写者的感慨。 加深了主旨。 (讨论)、1，把这

12、首曲子分成等级，概括大意，阅读分析，2，“聚在一起”，“愤怒”描绘了怎样的情景？研读奖分析、-“集”用拟人化，赋予峰人情态，形容澪关在群山包围中，从视觉角度写出澪关的危险因素。 用“愤怒”拟人化，给黄河人情，形容黄河水沸腾的气势，从听觉角度写了澪关的危险因素。 三、“望西都，意犹豫”描绘的是什么样的情景，“意犹豫”三字写成了作者内心的忧郁情绪无法言语的状态，面对现在的凄凉景象，我感到很难过。研读奖分析、4、如何理解“宫阙万间造土”？ 研读奖分析，-这是国家从盛衰的写照。 这首曲子的主旨句是哪个句子？ 怎么理解？研读奖分析、-王朝兴起，必兴土木，建造豪华宫殿，给民众带来大灾难的一代王朝灭亡，战争

13、中遭殃的也是民。兴、民之苦死，民之苦？ 这首曲子表达了作者的什么样的思想感情？情感、-表达作者担心国订民生的思想情感，担心山坡羊澪关怀古、张养浩、国订民生，挂画，山：峰聚，水3360波涛怒。 水调歌头，1，词：又称长短文，又称“曲语”、“乐府”，词是适合古代合乐歌唱的新诗体。 每个词都有表示音乐的曲调名(词牌)，规定了能唱的词的音乐，也规定了歌词“词”的字数、句数、韵数、韵位等。 大部分分为电影(段)，“电影”又称“传球”或“阙”，意味着音乐会唱完一次。 语言概括音乐的长度，分为小令、中调、长调(慢字)。 语言在梁代时已经有雏形，晚唐定型，盛于宋。 2、小序：提出了写作时间、背景、写作理由等说

14、明性文字。 理解文体知识，文体知识，学习目标，1，作者和文章背景。 2、在朗读中，理解作词者表达的意思。 3、在品质阅读的重要语句中，感受语篇的意境。 作者简介，苏轼： (1037-1101 )北宋文学家，书画家。 字子瞻，号东坡居士，南宋时期追诛文忠。 和父亲洵弟弟一样，合称“三苏”。 其文为王洋奔放，通俗易懂，是“唐宋八大家”之一。 其诗清新豪健，运用夸张比喻，在艺术表现方面有独特的风格。 少数诗歌也可以反映民间苦难，谴责统治者的奢侈傲。 措词豪放，对后代有很大影响。 念奴娇赤壁怀古、水调歌头丙辰中秋节被广泛唱诵。 背景，作者现在在密州担任知事。 政治上失望，已经7年没见到弟弟辙了。 中秋

15、节写了一部对月亮，想法万千，对月亮叙述的名作。 丙辰中秋节，欢饮达旦，醉作此篇，怀子由。 到了黎明，苏轼的弟弟辙字，丙辰年的中秋节，我天亮了，喝醉了，写下这句话，表达对弟弟的怀念。 小序、明月什么时候有？ 青天问酒。 不知天上宫阙，今夕是几年？ 我想乘风归来，但怕琼楼玉宇，高处不胜寒冷。 跳舞揭开阴影，为什么会在这个世界上？ 月亮什么时候出现的？ 我拿着杯子问青天。 在空中的月亮宫殿里，今晚是几年？ 我想乘着清风回到天空，但是担心在那个美玉建成的大楼里，受不了高寒。 我在月光下跳舞，月光下的身姿也做了各种各样的舞蹈，没想到置身于月宫能与人匹敌。 明白语言的意思，转动朱阁，低齐家，睡不着。 不要

16、有仇恨，什么事情在别的时候画个圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事自古难办。 愿人长久，千里共婀娟。 月子转着朱色楼阁，低低挂在雕刻的窗户上，不要照射昏昏欲睡的人(指言人自己)、(月子)。 为什么人们有怨恨，为什么人们分手时圆了，人们总是有悲伤，有欢乐，有偏离，月亮总是有阴天，有晴天，有圆圈，这样的事情自古就很难求全，只有你希望我健康长寿，即使离开千里理解语言的意思，名文赏析，我想乘风归来，怕琼楼玉宇，高处不耐寒，明显写月宫高寒，暗示月光皎洁，蕴含着那种天空和憧憬人类的矛盾心理。 指出政治境遇，想回到朝廷，但党争激烈，难以置身其中。 舞蹈揭示了影子，如何去人类，与其去高寒的月宫，还不如利用留给人类的月光来跳舞好吗？这句话是从幻想天写下来的，写在这里又转向了爱人的感情。 作者在出人头地和入世的矛盾中，表明他终于战胜了入世的思想。人们有悲欢离合器，月亮缺少阴晴圆，这件事自古以来就不完美。 这句话富有人生哲理，指出人生聚集得快乐，就像缺少月圆的月亮本来就是自然规律，语言人显示出宽广的胸怀。 这两句话直截了当地叙述了心中的猜测(写法)，写了作者，但愿兄弟相互珍惜，在遥远的时间里分享中秋节美丽的月色(意思)。 表达了作者对亲人的美好愿望和乐观情绪。