《瀛环志略》的时候.ppt

1、,华夏,狄,蛮,禽兽,禽兽,古代中国人的“华夷世界观”,禽兽,禽兽,夷,戎,鸦片战争后中国人世界观的变化,魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。,李鸿章：中国欲自强，则莫如学习外国利器,康有为：上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待,第五单元 近代中国的思想解放潮流,近代中国人向西方学习的思潮,第14课 从“师夷长技”到维新变法,洋 务 思 潮,维 新 思 潮,开 眼 看 世 界 思 潮,地主阶级抵抗派,地主阶级洋务派,资产阶级维新派,概况 【自主学习1】,开 眼 看 世 界 思 潮,地主阶级抵抗派 19C40S,林则徐,1、开眼看世

2、界的第一人林则徐 设立_。 编译_等资料，其中 是近代中国第一部系统的世界地理志。 仿制船炮，迈出了“师夷长技”的第一步,译馆,四洲志,各国律例,四洲志,2、 放眼世界先行者魏源 1842年，魏源在四洲志基础上，编撰出_。这是第一部由中国人编撰的介绍西方_最翔实的专著。 魏源在书中提出了_的思想,魏源,“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” -魏源,师夷长技以制夷含义：学习西方先进的科学技术尤其是军事技术，抵御西方列强的侵略，维护封建专制统治,目的：抵御西方列强的侵略，维护封建统治,海国图志,历史地理,师夷长技以制夷,长技：军事技术,【

3、合作探究1】 1、阅读课本内容并参考资料，想一想在“天朝上国”的美梦中沉睡了多年的清王朝，为什么在近代会有有明士猛醒，要跳出井底看看外面的世界？ 2、结合课本内容并参考资料，说一说该如何评价抵抗派的救国主张?,VS,英国使者马葛尔尼,鸦片战争前 的西方,鸦片战争前的中国,战争以严酷的实事暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考出现了海国图志、瀛环志略等著作。这一代中国人开始去了解西方可惜的是，在当时，对这两部意在警世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后昏昏睡去。当60年代郭嵩焘、冯桂芬重新提起海国图志瀛环志略的时候，20年的光阴

4、已在昏睡中丧失了。读史至此，往往使人扼腕久之。 近代中国社会的新陈代谢陈旭麓著,VS,英国使者马葛尔尼,鸦片战争前 的西方,鸦片战争前的中国,战争以严酷的实事暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考出现了海国图志、瀛环志略等著作。这一代中国人开始去了解西方可惜的是，在当时，对这两部意在警世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后昏昏睡去。当60年代郭嵩焘、冯桂芬重新提起海国图志瀛环志略的时候，20年的光阴已在昏睡中丧失了。读史至此，往往使人扼腕久之。 近代中国社会的新陈代谢陈旭麓著,二、背景 欧美资本主义国家崛起，对外殖民扩张 清王

5、朝危机四伏，民族危机加深 鸦片战争战败后有识之士萌发向西方学习的思想,战争以严酷的实事暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考出现了海国图志、瀛环志略等著作。这一代中国人开始去了解西方可惜的是，在当时，对这两部意在警世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后昏昏睡去。当60年代郭嵩焘、冯桂芬重新提起海国图志瀛环志略的时候，20年的光阴已在昏睡中丧失了。读史至此，往往使人扼腕久之。 近代中国社会的新陈代谢陈旭麓著,战争以严酷的实事暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考出现了海国图志、瀛环志略等著作。这一代中国人开始去了解西方

6、可惜的是，在当时，对这两部意在警世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后昏昏睡去。当60年代郭嵩焘、冯桂芬重新提起海国图志瀛环志略的时候，20年的光阴已在昏睡中丧失了。读史至此，往往使人扼腕久之。 近代中国社会的新陈代谢陈旭麓著,三、评价 进步：引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用 局限：并未付诸实践，器物层次的学习,洋 务 思 潮,一、概况 【自主学习2】 背景：第二次鸦片战争后，清政府面临着_的形势。 代表人物：中央：_。地方：_等。 指导思想：他们提出“_”、“_”的思想。 。,外患：第二次鸦片战争 内忧：太平天国运

7、动,内忧外患,奕诉,曾国藩、左宗棠、 张之洞,中学为体、 西学为用,师夷长技以自强,地主阶级洋务派19C60S-90S,曾国藩,中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不及。,购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官兵通行之物；可以剿发捻，可以勤远略。,李鸿章,中学：中国封建伦理纲常,西学：西方先进的科学技术,目的：镇压太平天国运动，维护封建专制统治,-,-,-,-,含义：以封建伦理纲常为立国之本，采用西方先进的科学技术，维护封建专制统治,洋 务 思 潮,一、概况 【自主学习2】 背景：第二次鸦片战争后，清政府面临着_的形势。 代表人物：中央：_。地方

8、：_等。 指导思想：他们提出“_”、“_”的思想。 实践：_运动。,外患：第二次鸦片战争 内忧：太平天国运动,中学：封建伦理纲常 西学：西方先进的科学技术 目的：镇压太平天国运动，维护封建专制统治 中体西用：以封建伦理纲常为国家之本，采用西方先进的科 学技术，来维护封建专制统治,内忧外患,奕诉,曾国藩、左宗棠、 张之洞,中学为体、 西学为用,师夷长技以自强,洋务,洋务运动,1861年 安庆内军械所 曾国藩,1865年 江南制造总局 李鸿章,1866年 福州船政局 左宗棠,轮船招商局,同文馆,北洋水师,材料二 以上是中国初始工业化和防卫性现代化（近代化）迈出的第一步，也就是“师夷之长技”取得的第

9、一批成果。这里面不仅包括了现代生产力和大工业生产方式的引进，同时也催促了现代资本主义生产关系在中国大地上的生长，这是鸦片战争以后半个世纪中中国涌现的新生事物。 现代化新论罗荣渠,【合作探究2】：阅读材料和结合课本内容说一说洋务运动给给近代中国带来什么影响？,材料三 不可思议的是，政府(指清政府)认为这些学生（留美幼童），他们花的是政府的钱，就应该只学习工程，数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。这种想法是非常荒唐可笑的中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些政治上的改革。否则，她将什么也得不到 1881年7月23日纽约时报社论,材料一,材料二 以上是中

10、国初始工业化和防卫性现代化（近代化）迈出的第一步，也就是“师夷之长技”取得的第一批成果。这里面不仅包括了现代生产力和大工业生产方式的引进，同时也催促了现代资本主义生产关系在中国大地上的生长，这是鸦片战争以后半个世纪中中国涌现的新生事物。 现代化新论罗荣渠,【合作探究2】：阅读材料和结合课本内容说一说洋务运动给给近代中国带来什么影响？,材料三 不可思议的是，政府(指清政府)认为这些学生（留美幼童），他们花的是政府的钱，就应该只学习工程，数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。这种想法是非常荒唐可笑的中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些政治上的改革。否则

11、，她将什么也得不到 1881年7月23日纽约时报社论,材料一,二、评价,进步性： 迈出了中国近代化第一步,局限性： 仅学习西方物质文明，未触动封建旧制度，不能挽救中国半殖民地半封建社会的命运,维 新 思 潮,一、早期维新思想： 1、时间：19世纪七八十年代 2、代表人物：_、_ 经济上：主张发展民族工商业，与外国进行 ；文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上：主张革新，实行 。 二、19世纪90年代初的康梁维新思想： 1、代表人物： 、 、_等 （1）康有为： 著作：撰写新学伪经考和孔子改制考，借助经学的外衣否定 ， 宣传 的必要性和合理性； （2）梁启超：发表 ，抨击 危害和顽固

12、派的因循守旧，宣传 、 、 的思想。 （3）严复：指出 皆为“大盗窃国”，主张国家属于 ，王侯将相是人民的公仆。 2、实践：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，这就是_。这次变法很快就_,【自主学习3】,康、粱和严的思想主张在内容上有何共同点？,主张维新变法，反对君主专制制度、实行君主立宪制,王韬,郑观应,商战,君主立宪制度,康有为、梁启超、严复,君主专制,维新变法,变法通议,封建专制制度,申民权 设议院 变法图存,封建君主,人民,与抵抗派、洋务派比较有何不同点？,制度层次的学习,戊戌变法,失败了,资产阶级维新派,慈禧与戊戌六君子 1898.9.21,光绪帝与定国是诏 1898.6

13、.11,“百日维新”,我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。 -谭嗣同绝命诗,维 新 思 潮,一、早期维新思想： 1、时间：19世纪七八十年代 2、代表人物：_、_ 经济上：主张发展民族工商业，与外国进行 ；文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上：主张革新，实行 。 二、19世纪90年代初的康梁维新思想： 1、代表人物： 、 、_等 （1）康有为： 著作：撰写新学伪经考和孔子改制考，借助经学的外衣否定 ， 宣传 的必要性和合理性； （2）梁启超：发表 ，抨击 危害和顽固派的因循守旧，宣传 、 、 的思想。 （3）严复：指出 皆为“大盗窃国”，主张国家属于 ，王侯将相是人民的公仆。 2、

14、实践：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，这就是_。这次变法很快就_ 3、意义：起到了_的作用，促进了人民的觉醒，是近代一次_,【自主学习3】,康、粱和严的思想主张在内容上有何共同点？,主张维新变法，反对君主专制制度、实行君主立宪制,王韬,郑观应,商战,君主立宪制度,康有为、梁启超、严复,君主专制,维新变法,变法通议,封建专制制度,申民权 设议院 变法图存,封建君主,人民,和抵抗派、洋务派比有何不同的地方？,与抵抗派、洋务派比较有何不同点？,制度层次的学习,戊戌变法,失败了,思想解放,思想解放潮流,【合作探究3】 阅读教材结合材料说一说，维新思想在为什么会在19世纪末走向成熟的因素

15、。 2、有人评价康有为是“跪着造反”的，说明“造反”和“跪着”的含义。由此反映了康有为宣传维新变法的特点是什么？他为什么要这样做？根本原因是什么？,图三 早期维新派,图二 中国民族资本主义发展,郑观应,王韬,材料一：19世纪中后期的中国,图一 屠龙大会,材料二：孔子改制考宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法。 人教版教材 材料三：“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。” 康有为,二、背景 甲午战败后民族危机深重 民族资本主义经济的发展， 民族资产阶级力量壮大 3、早期维新思想的启迪,三、康梁维新思想的特点 特点：把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相结合