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文档简介
修鞋姑娘,大芦中心小学 文学芳,这究竟是一个怎样的女孩？她能为我修 好鞋吗？,老师引路： 1、用你喜欢的方式读2-7自然段，画出描写修鞋姑娘的语句。 2、在你感受深刻的地方，写写批注。 3、边读边用“”画出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的语句。,我会想：,言,行,神,貌,她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”,坦然,自信,她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”,言,行,神,貌,拽,扯,打量,钉,冲,“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。” 姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只。我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。她说：“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋脱下去绱起来。,言,行,神,貌,她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻红了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。,言,行,神,貌,姑娘的所作所为，让作者对姑娘的敬意油然而生，作者在心里感叹：她不是我想像的那种人，她又是哪种人呢？把你想到的词语放进去读一读。,她不是我想象的那种（ ）的人，她是那种（ ）的人。,“我”为什么要去寻找修鞋姑娘 呢？,仅仅为了三角钱吗？,体会“我”对修鞋姑娘态度的变化。,拓展升华,如果有一
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